Die neueste Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2009

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Die neueste Zeitgeschichte als Teil einer Epoche

2. Probleme und Chancen bei der Integration der neuesten Zeitgeschichte in den Geschichtsunterricht
2.1. Gründe gegen den Einbezug der neuesten Zeitgeschichte
2.2. Gründe für den Einbezug der neuesten Zeitgeschichte

3. Die neueste Zeitgeschichte in den Lehrplänen einiger Bundesländer
3.1. Bayern
3.1.1. Das Gymnasium Bayerns
3.1.2. Die Real- und Hauptschulen Bayerns
3.2. Sachsen
3.2.1. Das Gymnasium Sachsens
3.2.2. Die Mittelschule Sachsens
3.3. Niedersachsen
3.3.1. Das Gymnasium in Niedersachsen
3.3.2. Die Real- und Hauptschulen in Niedersachsen
3.4. Nordrhein-Westfalen
3.4.1. Das Gymnasium Nordrhein-Westfalens
3.4.2. Die Real- und Hauptschulen Nordrhein-Westfalens

4. Schlussbetrachtung

5. Literaturverzeichnis
5.1. Quellen
5.2 Darstellungen

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Die neueste Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht
Université
LMU Munich  (Historisches Seminar)
Note
1,0
Auteur
Année
2009
Pages
22
N° de catalogue
V158407
ISBN (ebook)
9783640712298
ISBN (Livre)
9783640713127
Taille d'un fichier
434 KB
Langue
allemand
Annotations
Mots clés
Zeitgeschichte, Geschichtsunterricht
Citation du texte
Jonas Kessler (Auteur), 2009, Die neueste Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158407

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Titre: Die neueste Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht



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