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Erlebnispädagogische Klassenfahrten. Analyse und Reflexion der Erfahrungen mit einem erlebnispädagogischen Wochenkurs

Eine Hospitation bei dem Verein "Erlebnistage"


Dossier / Travail, 2009

31 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen der Erlebnispädagogik
2.1 Merkmaleund Ziele erlebnispädagogischenHandelns
2.2 MethodenderErlebnispädagogik
2.3 Erlebnispädagogische Schulfahrten
2.3.1 Merkmale und Besonderheiten erlebnispädagogischer Schulfahrten
2.3.2 Chancen erlebnispädagogischer Schulfahrten

3. Dielnstitution ERLEBNISTAGE
3.1 PädagogischesProfilund Selbstverständnis
3.2 PädagogischesAngebot der ERLEBNISTAGE

4. Praktische Durchführung einer erlebnispädagogischen Schulfahrt
4.1 Zielgruppenbeschreibung und Erwartungen seitens der Teilnehmerinnen an das Kursprogramm
4.2 Vorstellung desWochenprogramms
4.2.1 Die Elemente des Kursprogramms: Erläuterung und Intention..
4.2.2 Ablauf

5. Reflexion
5.1 Gruppendynamische Veränderungsprozesse - Ergebnisse der Teilnehmenden Beobachtung
5.2 AspektezurHandlungsfähigkeitimTeam
5.3 Auseinandersetzung mitdemeigenenpädagogischenHandeln
5.4 Abschließende Überlegungen zur Wirksamkeit erlebnispädagogischer Schulfahrten

6. Fazit

Fin de l'extrait de 31 pages

Résumé des informations

Titre
Erlebnispädagogische Klassenfahrten. Analyse und Reflexion der Erfahrungen mit einem erlebnispädagogischen Wochenkurs
Sous-titre
Eine Hospitation bei dem Verein "Erlebnistage"
Université
University of Education Ludwigsburg
Note
1,0
Auteur
Année
2009
Pages
31
N° de catalogue
V159219
ISBN (ebook)
9783668226630
ISBN (Livre)
9783668226647
Taille d'un fichier
595 KB
Langue
allemand
Mots clés
erlebnispädagogische, klassenfahrten, analyse, reflexion, erfahrungen, wochenkurs, eine, hospitation, verein, erlebnistage
Citation du texte
Franziska Schumm (Auteur), 2009, Erlebnispädagogische Klassenfahrten. Analyse und Reflexion der Erfahrungen mit einem erlebnispädagogischen Wochenkurs, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/159219

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