Die Abschlussarbeit legt den Fokus auf das Thema Jugendperspektivlosigkeit. Sie setzt sich ausführlich mit den Entstehungsgründen und Folgen von Jugendperspektivlosigkeit auseinander und präsentiert Lösungsansätze. Das Thema wurde aufgrund seiner gesellschaftlichen Relevanz gewählt und soll Zusammenhänge zwischen individuellen und gesellschaftlichen Faktoren untersuchen, die zu Perspektivlosigkeit bei Jugendlichen führen. Die Arbeit beabsichtigt das Jugendleben kennenzulernen, Graphiken als Indikatoren zu Perspektivlosigkeit miteinzubeziehen und Jugendliche selbst zu diesem Problem zu befragen. Dabei wurden Jugendliche, die selbst von Perspektivlosigkeit betroffen sind, interviewt. Die Interviews wurden qualitativ ausgewertet. Die Arbeit hat das Ziel, das Thema Perspektivlosigkeit aus mehreren Blickwinkeln zu beleuchten um die Komplexität des Themas nachvollziehbar aufzuzeigen. Auch möchte die Arbeit darstellen, wie die Lebenssituation der Jugendlichen verbessert werden kann, indem sie ausgewählte Lösungsstrategien der Sozialen Arbeit bereitstellt.
Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Der Lebensabschnitt Jugend
- 3. Definition: Perspektivlosigkeit
- 4. Indikator Jugendarbeitslosigkeit
- 5. Gründe für Jugendperspektivlosigkeit
- 5.1 Schulische Probleme von sozial Benachteiligten
- 5.2 Hochbegabte Jugendliche: Die Gesellschaftsoutsider
- 5.3 Mobbing in der Schule und am Arbeitsplatz
- 5.4 Systemsprenger: Das Schicksal einer schweren Kindheit
- 6. Eigenbiographie zur Perspektivlosigkeit
- 7. Folgen von Jugendperspektivlosigkeit
- 8. Straßenaufenthalt als gravierende Folge
- 9. Methoden -und Auswertungsverfahren
- 9.1 Qualitative Forschung
- 9.2 Das problemzentrierte Interview
- 9.3 Der Frageleitfaden
- 9.4 Qualitative Inhaltsanalyse
- 10. Auswertung und Interpretation der Interviews
- 10.1 Auswertung des ersten Interviews
- 10.2 Auswertung des zweiten Interviews
- 10.3 Auswertung des drittes Interviews
- 11. Verknüpfungen mit wissenschaftlichen Fundierungen
- 12. Lösungsmöglichkeiten zur Bekämpfung von Jugendperspektivlosigkeit
- 12.1 Schulsozialarbeit: Die Orientierungshilfe
- 12.2 Streetwork: Auffangstation
- 12.3 Empowerment, Elternarbeit und Gerechtigkeit
- 13. Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhangsverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit widmet sich der Jugendperspektivlosigkeit und untersucht deren Entstehungsgründe und Folgen. Ziel ist es, die Komplexität des Themas aus verschiedenen Blickwinkeln zu beleuchten, die Zusammenhänge zwischen individuellen und gesellschaftlichen Faktoren aufzuzeigen und Lösungsstrategien der Sozialen Arbeit zur Verbesserung der Lebenssituation Jugendlicher bereitzustellen. Insbesondere wird erforscht, wie trotz vielfältiger Zukunftsmöglichkeiten Perspektivlosigkeit entstehen kann und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um Jugendlichen ein positives, eigenständiges Leben in der Gesellschaft zu ermöglichen.
- Entstehungsgründe und Auswirkungen von Jugendperspektivlosigkeit
- Individuelle und gesellschaftliche Faktoren, die zu Perspektivlosigkeit führen
- Qualitative Forschung mittels problemzentrierter Interviews mit betroffenen Jugendlichen
- Analyse von Jugendarbeitslosigkeit, Schulproblemen, Mobbing und Hochbegabung als Ursachen
- Vorstellung und Bewertung von Lösungsstrategien der Sozialen Arbeit (Schulsozialarbeit, Streetwork, Empowerment)
- Verknüpfung empirischer Erkenntnisse mit wissenschaftlichen Fundierungen
Auszug aus dem Buch
4. Indikator Jugendarbeitslosigkeit
In diesem Kapitel wird eine Statistik analysiert, um darauf aufbauend genauere Aussagen zur Jugendperspektivlosigkeit zu machen. Dafür wird die Anzahl der Arbeitslosen in Deutschland unter Jugendlichen als Indikator verwendet. An diesem Wert lässt sich das Ausmaß des Problems der Perspektivlosigkeit in Zahlen festmachen. Damit gibt es einen messbaren Anhaltspunkt für das Problem. Arbeitslosigkeit ist zumeist der zentrale Grund für Perspektivlosigkeit. Da die Jugendarbeitslosigkeit in Deutschland statistisch gut erfasst ist, eignet sie sich somit als verlässlicher Wert zur Forschung. Das ist der erste Schritt, um anschließend auf die Entstehungshintergründe der Perspektivlosigkeit eingehen zu können.
Vor der statistischen Analyse ist ergänzend zu sagen, dass die Arbeitslosenquote nicht alleinig ausschlaggebend für das Auftreten von Jugendperspektivlosigkeit ist, aber der vielversprechendste Indikator, mit dessen Hilfe mit hoher Sicherheit gesagt werden kann, wie viele Jugendliche in etwa von Perspektivlosigkeit betroffen sind.
Die Statistik zeigt alle sechszehn Bundesländer Deutschlands auf, beginnend mit Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen, Bayern, gefolgt von Baden-Württemberg, Berlin, Hessen, dann Sachsen, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein, gefolgt von Sachsen-Anhalt, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Hamburg, Thüringen, Bremen und Saarland. Die jeweilige Arbeitslosenquote umfasst Jugendliche und Heranwachsende im Alter von 15 bis 25 Jahren. Zu den Bundesländern mit der höchsten Arbeitslosenquote unter jungen Menschen zählen Nordrhein-Westfalen mit 48.411 registrierten Arbeitslosen, Niedersachsen mit 19.654 Arbeitslosen und Bayern, in welchem Bundesland diese Thesis verfasst wird, mit 17.103 Arbeitslosen. Weniger jugendliche Arbeitslose zählen Baden-Württemberg mit 15.106 Arbeitslosen, Berlin mit 13.791 und Hessen mit 13.512 Arbeitslosen unter den Jugendlichen. Auf diese Bundesländer folgen Sachsen mit 8.989 jugendlichen Arbeitslosen, Rheinland-Pfalz mit 8.287 und Schleswig-Holstein mit 6.760 arbeitslosen Jugendlichen. In Sachsen-Anhalt sind 6.376, in Brandenburg 5.495 und in Mecklenburg-Vorpommern 5.199 Personen zwischen 15 und 25 Jahren arbeitslos. Hamburg meldet 5.088 Arbeitslose, Thüringen 4.531- und Bremen 3.093 arbeitslose junge Menschen. Abschließend ist Saarland mit 1.981 arbeitslosen Jugendlichen gelistet. Nordrhein-Westfalen weist hierbei mit Abstand die höchste Arbeitslosenquote unter Jugendlichen im Vergleich zu den anderen Bundesländern auf. Zu Bayern hat es einen Unterschied von fast 30.000 Betroffenen. Von Niedersachsen bis Hessen sinkt die Arbeitslosenquote in kleinen 2000er Abständen. Diese Bundesländer überschreiten aber noch den Wert von 10 000 jungen Arbeitslosen. Bei den Bundesländern Sachsen bis Saarland, ist der Wert an arbeitslosen Jugendlichen bereits unter 10 000 und senkt sich bis zu knappen 2000 arbeitslosen. Sachsen hat dabei fast 9000 junge Arbeitslose, Brandenburg weist fünfeinhalb Tausend und Bremen ungefähr 3000 Arbeitslose auf. Zusammengezählt ergibt sich eine Zahl von 183 376 Jugendlichen in Deutschland, die arbeitslos sind.
In dieser Abschlussthesis soll es allerdings nicht darum gehen, herauszufinden, weshalb in einem Bundesland die Arbeitslosenquote höher oder niedriger ist als in einem anderen. Vielmehr soll eine Gesamtübersicht über das Problem der Jugendarbeitslosigkeit und damit der Jugendperspektivlosigkeit in Deutschland gegeben werden, damit die Reichweite dieses Problems anschaulich wird. Die Statistik diente dabei als Ausgangspunkt, um die Gesamtzahl der Jugendarbeitslosigkeit zu beziffern. Die Zahl der jugendlichen Arbeitslosen wird im Verlauf dieser Thesis der Zahl der Jugendlichen, die an Perspektivlosigkeit leiden, gleichgesetzt, da im Verständnis dieser Thesis Arbeitslosigkeit als ein unmittelbares Indiz für Perspektivlosigkeit angesehen wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung definiert die Jugend als eigenständigen Lebensabschnitt und beleuchtet die Herausforderungen, die Jugendliche in einer sich wandelnden Gesellschaft bewältigen müssen, um Perspektivlosigkeit vorzubeugen.
2. Der Lebensabschnitt Jugend: Dieses Kapitel erläutert den Begriff „Jugend“ als gesellschaftlich anerkannte Lebensphase, die durch psychische, physische und soziale Entwicklungsprozesse sowie die Erweiterung von Werten und Wissen geprägt ist.
3. Definition: Perspektivlosigkeit: Hier wird Perspektivlosigkeit als ein Zustand beschrieben, der aus der Überforderung durch gesellschaftliche Anforderungen, dem Gefühl des Ausgegrenzt-Seins und einem Mangel an Sinnhaftigkeit in der Lebensgestaltung resultiert.
4. Indikator Jugendarbeitslosigkeit: Dieses Kapitel analysiert Statistiken zur Jugendarbeitslosigkeit in Deutschland als messbaren Indikator für das Ausmaß von Jugendperspektivlosigkeit.
5. Gründe für Jugendperspektivlosigkeit: Dieses Kapitel vertieft verschiedene Faktoren, die zur Perspektivlosigkeit führen können, darunter schulische Probleme sozial Benachteiligter, Herausforderungen für hochbegabte Jugendliche, Mobbing und schwierige Kindheiten von „Systemsprenger*innen“.
6. Eigenbiographie zur Perspektivlosigkeit: Anhand eines persönlichen Beispiels werden individuelle Ursachen für Perspektivlosigkeit, wie familiärer Hintergrund, schlechte Schulleistungen und Drogenkonsum, beleuchtet und die Rolle von Schulsozialarbeit als Unterstützung hervorgehoben.
7. Folgen von Jugendperspektivlosigkeit: Dieses Kapitel beschreibt die gravierenden Konsequenzen von Perspektivlosigkeit, wie den Verlust von Fähigkeiten, Drogenkonsum, delinquentes Verhalten, Obdachlosigkeit und eine Abneigung gegenüber dem Gesellschaftssystem.
8. Straßenaufenthalt als gravierende Folge: Der Aufenthalt auf der Straße wird als eine gravierende Folge von Perspektivlosigkeit dargestellt, der mit Gelderwerb in devianter Weise, Drogenkonsum und Isolation einhergeht.
9. Methoden -und Auswertungsverfahren: Dieses Kapitel legt die qualitative Forschungsmethode dar, insbesondere das problemzentrierte Interview und die qualitative Inhaltsanalyse, die zur Untersuchung der Erfahrungen von betroffenen Jugendlichen eingesetzt wurden.
10. Auswertung und Interpretation der Interviews: Die Interviews mit drei Jugendlichen werden ausgewertet und ihre persönlichen Erfahrungen zu Perspektivlosigkeit, Mobbing, familiärem Hintergrund und Zukunftswünschen dargelegt.
11. Verknüpfungen mit wissenschaftlichen Fundierungen: Die Ergebnisse der Interviews werden mit der literarischen Grundlage der Arbeit abgeglichen, um neue Erkenntnisse und Bestätigungen zu den Ursachen und Folgen von Perspektivlosigkeit zu gewinnen.
12. Lösungsmöglichkeiten zur Bekämpfung von Jugendperspektivlosigkeit: In diesem Kapitel werden professionelle Ansätze der Sozialen Arbeit zur Bekämpfung von Jugendperspektivlosigkeit vorgestellt, darunter Schulsozialarbeit, Streetwork und Empowerment.
13. Fazit: Das Fazit fasst die vielschichtigen Ursachen und Folgen der Jugendperspektivlosigkeit zusammen und betont die Bedeutung von Unterstützungsmaßnahmen und gesellschaftlicher Teilhabe zur Schaffung neuer Zukunftsmöglichkeiten.
Schlüsselwörter
Jugendperspektivlosigkeit, Jugendarbeitslosigkeit, Soziale Arbeit, qualitative Forschung, Schulprobleme, Hochbegabung, Mobbing, Systemsprenger, soziale Benachteiligung, Selbstwertgefühl, Drogenkonsum, Straßenleben, Schulsozialarbeit, Streetwork, Empowerment
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit fokussiert sich auf das Thema Jugendperspektivlosigkeit, indem sie deren Entstehungsgründe und Folgen beleuchtet und Lösungsansätze der Sozialen Arbeit zur Verbesserung der Lebenssituation Jugendlicher aufzeigt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themenfelder umfassen die Definition von Jugend und Perspektivlosigkeit, die Analyse von Ursachen wie Jugendarbeitslosigkeit, Schulprobleme, Mobbing und Hochbegabung, die Folgen von Perspektivlosigkeit sowie professionelle Lösungsstrategien der Sozialen Arbeit.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist es, die Komplexität der Jugendperspektivlosigkeit aus verschiedenen Blickwinkeln zu beleuchten, die Zusammenhänge zwischen individuellen und gesellschaftlichen Faktoren zu untersuchen und darzustellen, wie die Lebenssituation Jugendlicher durch ausgewählte Lösungsstrategien verbessert werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit verwendet die qualitative Forschungsmethode, insbesondere problemzentrierte Interviews und die qualitative Inhaltsanalyse, um tiefergehende Einblicke in die Erfahrungen betroffener Jugendlicher zu gewinnen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die Gründe für Jugendperspektivlosigkeit wie schulische Probleme und Mobbing, die Eigenbiographie des Autors, die gravierenden Folgen einschließlich Straßenaufenthalt, die methodischen Verfahren und die Auswertung von Interviews sowie Verknüpfungen zu wissenschaftlichen Fundierungen behandelt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Schlüsselwörter wie Jugendperspektivlosigkeit, Jugendarbeitslosigkeit, Soziale Arbeit, qualitative Forschung, Schulprobleme, Hochbegabung, Mobbing, Systemsprenger, soziale Benachteiligung, Selbstwertgefühl, Drogenkonsum, Straßenleben, Schulsozialarbeit, Streetwork und Empowerment charakterisiert.
Welche Rolle spielt die Jugendarbeitslosigkeit als Indikator für Perspektivlosigkeit?
Jugendarbeitslosigkeit wird in der Arbeit als zentraler und vielversprechendster Indikator für Jugendperspektivlosigkeit angesehen, da sie ein messbarer Anhaltspunkt für das Ausmaß des Problems ist und Arbeitslosigkeit oft der zentrale Grund für Perspektivlosigkeit ist.
Inwiefern können Hochbegabung und Mobbing zu Perspektivlosigkeit führen?
Hochbegabung kann durch mangelnde gesellschaftliche Akzeptanz und unflexible Schulsysteme zur Perspektivlosigkeit führen, während Mobbing durch sinkendes Selbstwertgefühl, soziale Isolation und Leistungsversagen die berufliche und persönliche Zukunft stark beeinträchtigen kann.
Welche Bedeutung hat der „Straßenaufenthalt“ als gravierende Folge von Perspektivlosigkeit?
Der Straßenaufenthalt wird als eine gravierende Folge betrachtet, da er oft eine Abkehr von Sozialisationsinstanzen darstellt und mit Drogenkonsum, deviantem Gelderwerb und temporärer Obdachlosigkeit einhergeht, was die Perspektivlosigkeit weiter verstärkt.
Welche professionellen Lösungsansätze der Sozialen Arbeit werden vorgestellt?
Die Arbeit präsentiert Schulsozialarbeit als Orientierungshilfe, Streetwork als Auffangstation im öffentlichen Raum und Empowerment sowie Elternarbeit als Strategien zur Selbststärkung und Förderung sozialer Gerechtigkeit, um Jugendperspektivlosigkeit entgegenzuwirken.
- Citation du texte
- Makimbo Karisoto (Auteur), 2023, Jugendperspektivlosigkeit. Herausforderungen sozialpädagogischen Handelns zur Schaffung von Zukunftsmöglichkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1594337
