Homepage >  Catalog >  Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods

Fördert Projektunterricht die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?


Master's Thesis, 2010

39 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

0. Einleitung

1. Projektunterricht
1.1 Einführender Überblick und Definition (Forschungsstand)
1.1.1 Zur Begrifflichkeit
1.1.2 Historischer Ursprung
1.1.3. Quantitative und qualitative Bestandteile
1.2 Merkmale des Projektunterrichts (nach Gudjons und Frey)
1.3 Organisationsformen

2. Motivation und Interesse
2.1 Was ist Motivation? (Definition und Forschungsstand)
2.1.1 Intrinsische Motivation
2.1.2 Leistungsmotivation, Flow-Erleben und Lernmotivation
2.1.3 Exkurs: Interesse
2.2 Pragmatische Überlegungen zur Lernmotivation

3. Projektunterricht im Kontext der Motivationspsychologie
3.1 Theoretische Erörterung
3.1.1 Selbstbestimmung und Kompetenz
3.1.2 Kooperation, Kommunikation und soziales Lernen
3.1.3 Interesse wecken
3.1.4 Positive Erlebnisorientierung
3.1.5 Zieltransparenz und Zielaktivierung
3.1.6 Bezugsnormen und Benotung
3.2. Studien zur Wirksamkeit des Projektunterrichtes auf die Lernmotivation

4. Schlussfolgerungen und Fazit

5. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 39 pages

Details

Title
Fördert Projektunterricht die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?
College
Bielefeld University
Grade
1,7
Author
Year
2010
Pages
39
Catalog Number
V159903
ISBN (eBook)
9783640731688
ISBN (Book)
9783640732166
File size
564 KB
Language
German
Notes
Die Masterarbeit erklärt und analysiert (unter Berücksichtigung motivationspsychologischer Aspekte) verschiedenste Ansätze projektorientierten Arbeitens in der Schule. Dabei nimmt die Autorin auf über 40 einschlägige Publikationen Bezug. Die Masterarbeit bietet somit zunächst einen Einblick in die relevante motivationspsychologische Forschung (Selbstbestimmungstheorie, Flow-Erleben etc.), welcher um eine Einführung in das Thema des Projektunterrichts ergänzt wird. Die kritische Analyse des Projektunterrichtes auf seine Wirksamkeit in der Sekundarstufe bildet den Abschluss der Arbeit.
Keywords
Deci, Ryan, Selbstbestimmungstheorie, Modell, Projekt, Unterricht, Schule, Sekundarstufe, Fächerverbindender Unterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Gudjons, Flow, Projektunterricht, Projektmethode, Schüler, Pädagogik, Ganzheitlichkeit, Golecki, Handlugsorientiert, Handlungsorientiert, Projektwoche, Dewey, Kilpatrick, Deci & Ryan, Rheinberg, Interesse, Lernmotivation, Leistungsmotivation, Lehrer, Empirische, Didaktik, Master, Selbstbestimmung, Kompetenz, Selbstorganisiertes Lernen, Lernen
Quote paper
Alexandra Block (Author), 2010, Fördert Projektunterricht die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/159903

Comments

  • No comments yet.
Look inside the ebook
Title: Fördert Projektunterricht die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe?


Similar texts


Upload papers

Your term paper / thesis:

- Publication as eBook and book
- High royalties for the sales
- Completely free - with ISBN
- It only takes five minutes
- Every paper finds readers

Publish now - it's free