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CLIL exemplified through the teaching topic "Multiculturalism in Berlin and London" in the subject of political science


Dossier / Travail, 2010

20 Pages, Note: 2,0


Extrait


Table of Contents

1. Introduction

2. Appeal for Content and Language Integrated Learning (CLIL)
2.1. CLIL: A definition
2.2. Reasons for supporting CLIL: A learning psychological and (subject-)
didactical view
2.3. CLIL: Objectives
2.4. Language Awareness and multilingualism

3. The topic 'Multiculturalism' in bilingual political science class
3.1. Multiculturalism: A definition
3.2. Ethnic population structure in Berlin, Germany
3.3. Ethnic population structure in London, England
3.4. Comparison of the Ethnic Population Structure of Berlin and London

4. Conclusion

5. References

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
CLIL exemplified through the teaching topic "Multiculturalism in Berlin and London" in the subject of political science
Université
University of Kassel
Cours
Introduction to Bilingual Teaching
Note
2,0
Auteur
Année
2010
Pages
20
N° de catalogue
V160134
ISBN (ebook)
9783640731831
ISBN (Livre)
9783640732357
Taille d'un fichier
494 KB
Langue
anglais
Mots clés
CLIL, Multiculturalism, Berlin, London
Citation du texte
Julia Bennett (Auteur), 2010, CLIL exemplified through the teaching topic "Multiculturalism in Berlin and London" in the subject of political science, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/160134

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