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Inhalt
1. Einleitung
2. Beschreibung der Institution
3. Die Klassensituation und unsere Tätigkeiten
4. Theorie
4.1. Methodik
4.2. LRS
4.3. AD(H)S
5. Falldarstellung
5.1. Jetzige Lebenssituation
5.2. Derzeitiger Entwicklungsstand
6. Praxis
6.1. Grundgedanke der Einzelförderung
6.2 Entwicklung und Erleben eines Förderansatzes
7. Reflexion und Ausblick
8. Literaturverzeichnis
9. Anhang
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- Anne Sandermann (Author), 2009, "Der Fall Michel" - Was beinhaltet eine gute Förderung für den Schüler Michel, bei dem LRS und ADS diagnostiziert wurde?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/160148
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