Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse: Situation der Klasse/ Rahmenbedingungen
1.1 Die Situation der Klasse
1.2 Rahmenbedingungen
2. Einbettung/ Themenbegründung
2.1 Einbettung in den Unterrichtsverlauf
2.2 Themenbegründung
3. Sachanalyse
4. Thematische Struktur/ Einstieg/ Zugänge/ Passung
5. Ziele und Kompetenzen
6. Verlaufsskizze
7. Anlagen
8. Literaturangaben
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sabine Scheyhing (Autor:in), 2009, Unterrichtsstunde: Fressen und gefressen werden - Wir untersuchen Gewölle!, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/160198
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
18
Seiten
Kommentare