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Pädagogik der frühen Kindheit. Die Bedeutung von Emmi Pikler und Heinrich Jacoby

Ein Vergleich


Dossier / Travail de Séminaire, 2009

33 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Biographischer Überblick
1.1. Zum Leben Emmi Piklers
1.2. Zum Leben Heinrich Jacobys
1.3. Biographische Berührungspunkte

2. Pädagogische Positionen und deren Entwicklungsverlauf
2.1. Emmi Pikler
2.1.1. Der Weg vom theoretischen Ansatz zum pädagogisch-praktischen Konzept
2.1.2. Piklers erste Publikation und deren Inhalte
2.1.3. Das Säuglingsheim in der Lóczystraße
2.2. Heinrich Jacoby
2.2.1. Der Weg vom theoretischen Ansatz zum pädagogisch-praktischen Konzept
2.2.2. Die Publikationen seines Nachlasses und deren Inhalte
2.3. Konzeptionelle und pädagogisch-praktische Berührungspunkte

Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 33 pages

Résumé des informations

Titre
Pädagogik der frühen Kindheit. Die Bedeutung von Emmi Pikler und Heinrich Jacoby
Sous-titre
Ein Vergleich
Université
University of Cologne  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Cours
Theorie und Praxis der Betreuung von Kindern unter drei Jahren
Note
1,0
Auteur
Année
2009
Pages
33
N° de catalogue
V160797
ISBN (ebook)
9783640738397
ISBN (Livre)
9783640738687
Taille d'un fichier
1718 KB
Langue
allemand
Mots clés
Jacoby, Begabung, Begabungsforschung, Bewegungsentwicklung, Kleinkinder, Kleinkind, Kleinkindentwicklung, Pikler, Kindheit, Frühe Kindheit, Kleinkindbetreuung, Betreuung kleiner Kinder
Citation du texte
Carina Riethmüller (Auteur), 2009, Pädagogik der frühen Kindheit. Die Bedeutung von Emmi Pikler und Heinrich Jacoby, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/160797

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