Der Papierverbrauch ist in Deutschland etwa 5 mal so hoch wie der weltweite Durchschnitt. Zur Papierherstellung werden ca. 20 % des weltweit geschlagenen Holzes verwendet. Ein großer Teil dafür stammt aus Urwäldern in Skandinavien, Kanada und Sibirien. Um Papier herzustellen, sind vielfältige Arbeitsschritte erforderlich, die nicht unerhebliche Belastungen für die Umwelt mit sich bringen. Das Unterrichtsmodell greift diese Problematik auf. Ebenso werden Handlungsalternativen benannt und die eigene Herstellung von „Recyclingpapier“ erprobt.
Inhaltsverzeichnis
- Zur Geschichte des Papiers
- Alte Beschreibstoffe
- Papyrus - der Anfang aller Papiere
- China - um Jahrhunderte voraus
- Das Papier geht um die Welt
- Lumpensammler verkaufen Hadern an Papiermühlen
- Holz statt Hadern
- Rohstoffe für die Papierherstellung
- Zur (industriellen) Herstellung von Papier
- Papiereigenschaften und Produkte aus Papier
- Recyclingpapier
- Papierverbrauch und Kennzeichnung von Papier
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Unterrichtsmodell „(Wert-)Papier“ zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 7 bis 9 die Bedeutung des Papiers im Kontext von Umwelt und Nachhaltigkeit näherzubringen. Die Schüler sollen die Wechselwirkungen zwischen ihren Konsumentscheidungen und globalen Prozessen erkennen und kritisch reflektieren.
- Die Geschichte des Papiers und die Entwicklung der Papierherstellung
- Die Rohstoffe, die für die Papierherstellung benötigt werden und ihre Auswirkungen auf die Umwelt
- Der Einfluss von Papierverbrauch auf die Umwelt und das Klima
- Die Bedeutung von Recyclingpapier und nachhaltiger Forstwirtschaft
- Handlungsalternativen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Papier im Alltag
Zusammenfassung der Kapitel
Zur Geschichte des Papiers
Dieses Kapitel befasst sich mit der Entwicklung der Papierherstellung von den alten Beschreibstoffen bis hin zur heutigen industriellen Produktion. Es wird die Geschichte des Papyrus, der Papierherstellung in China, die Einführung des Papiers in Europa und die Verwendung von Lumpen und Holz als Rohstoffe beleuchtet. Die Schüler sollen durch den Vergleich verschiedener Beschreibstoffe und Herstellungsverfahren die Bedeutung des Papiers in der Geschichte und die Entwicklung der Papierindustrie verstehen.
Alte Beschreibstoffe
Dieses Kapitel stellt verschiedene Beschreibstoffe vor, die vor der Erfindung des Papiers verwendet wurden. Dabei werden die Vorteile und Nachteile der einzelnen Materialien, ihre Herstellung und ihre Bedeutung für die jeweilige Kultur erörtert. Schüler lernen so verschiedene Materialien kennen und können die Entwicklung von Beschreibstoffen bis zur Erfindung des Papiers nachvollziehen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter des Textes sind: Papier, Nachhaltigkeit, Umwelt, Konsum, Recycling, Forstwirtschaft, Geschichte, Beschreibstoffe, Rohstoffe, Herstellung, Papierverbrauch.
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- Ute Fehnker (Autor), 2010, (Wert-)Papier - Ein Unterrichtsmodell, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161171
