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Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?


Trabajo Escrito, 2010

26 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis:

Einleitung

1. Inhalte der Fachöffentlichkeit
1.1 Die UN-Behindertenrechtskonvention
1.2 Fazit

2. Strukturen der Fachöffentlichkeit
2.1 Veröffentlichungen anhand der Onlinezeitschrift für Inklusion
2.2 Einschlägige Paragraphen
2.3 Hochschulen
2.4 Fazit

3. Inklusion im öffentlichen Raum
3.1 Die Zeit
3.1 Fazit

4. Schlussbetrachtung

5. Quellenverzeichnis

Final del extracto de 26 páginas

Detalles

Título
Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?
Universidad
University of Applied Sciences Neubrandenburg
Autor
Año
2010
Páginas
26
No. de catálogo
V161337
ISBN (Ebook)
9783668754317
ISBN (Libro)
9783668754324
Tamaño de fichero
587 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Inklusion, deutsches Schulsystem, UN-Behindertenrechtskonvention, UN-Konvention
Citar trabajo
Ivonne Schachtschneider geb. Schröder (Autor), 2010, Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161337

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