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Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?


Dossier / Travail, 2010

26 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

Einleitung

1. Inhalte der Fachöffentlichkeit
1.1 Die UN-Behindertenrechtskonvention
1.2 Fazit

2. Strukturen der Fachöffentlichkeit
2.1 Veröffentlichungen anhand der Onlinezeitschrift für Inklusion
2.2 Einschlägige Paragraphen
2.3 Hochschulen
2.4 Fazit

3. Inklusion im öffentlichen Raum
3.1 Die Zeit
3.1 Fazit

4. Schlussbetrachtung

5. Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?
Université
University of Applied Sciences Neubrandenburg
Auteur
Année
2010
Pages
26
N° de catalogue
V161337
ISBN (ebook)
9783668754317
ISBN (Livre)
9783668754324
Taille d'un fichier
587 KB
Langue
allemand
Mots clés
Inklusion, deutsches Schulsystem, UN-Behindertenrechtskonvention, UN-Konvention
Citation du texte
Ivonne Schachtschneider geb. Schröder (Auteur), 2010, Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161337

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