Extracto
Inhaltsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1. Das Stufenmodell des Schriftspracherwerbs
2.2. Was ist Rechtschreibkompetenz?
2.3. Die Hamburger Schreibprobe
2.3.1. Konzeption der HSP
2.3.2. Auswertungsverfahren der HSP
2.3.3. Konzeption des Fördermaterials
3. Empirischer Teil
3.1. Durchführung der HSP
3.2. Tabellarische Auswertung Teil 1
3.3. Ermittelter Förderbedarf der 3b
3.4. Einsatz des Fördermaterials
3.4.1. Vorbereitung
3.4.2. Konkrete Arbeit mit dem Fördermaterial
3.5. Allgemeine Beobachtungen
3.6. Tabellarische Auswertung Teil 2
3.7. Exemplarische Darstellung der Lernentwicklung an ausgewählten Beispielen
3.7.1.
3.7.2.
3.7.3.
3.7.4.
3.8. Befragung der SchülerInnen
3.8.1. Zielsetzung
3.8.2. Auswertung
4. Fazit
5. Literatur
A. Anhang
- Citar trabajo
- Alexandra Stoichita (Autor), 2009, Die Hamburger Schreibprobe, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161581
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