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Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht


Thèse de Bachelor, 2009

23 Pages, Note: 2,3


Extrait


Inhalt

1 Ziel der Arbeit

2 Célestin Freinet und der Weg zur Reformpädagogik

3 Theoretische Grundlagen der Freinet-Pädagogik
3.1 Techniken der Freinet-Pädagogik
3.2 Die Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht
3.3 Die Umsetzung der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht heute

4 Umsetzbarkeit der Freinet-Pädagogik in der Sekundarstufe
4.1 Meinungen und Praxisbeispiele
4.2 Umsetzbarkeit der Leitidee:
Raum und Form aus dem Rahmenlehrplan Brandenburg für die Klasse 9/ 10

5 Fazit und Schlussbemerkungen

Literaturverzeichnis

Anhang 1

Anhang 2

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht
Université
University of Potsdam  (Mathematik-Didaktik)
Note
2,3
Auteur
Année
2009
Pages
23
N° de catalogue
V162310
ISBN (ebook)
9783640767144
ISBN (Livre)
9783640767267
Taille d'un fichier
531 KB
Langue
allemand
Mots clés
Freinet, Reformpädagogik
Citation du texte
Nadine Konzok (Auteur), 2009, Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162310

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