Die Bachelorarbeit untersucht die unterschiedlichen Erwartungen und Anforderungen, die die Generationen X, Y und Z an heutige Führungskräfte stellen. Im Fokus steht die Frage, welche Führungskompetenzen, Werte und Führungsstile erforderlich sind, um den generationenspezifischen Bedürfnissen gerecht zu werden. Durch einen vergleichenden Ansatz werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Generationen herausgearbeitet und Implikationen für ein zukunftsorientiertes Führungsverständnis aufgezeigt. Die Ergebnisse liefern praxisrelevante Erkenntnisse für das Personalmanagement sowie die Entwicklung moderner Führungskonzepte im Kontext des Wertewandels und der Arbeitswelt 4.0. Abschließend wird aus den Erkenntnissen ein konkretes Anforderungsprofil erstellt.
Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis. IV
- Abkürzungsverzeichnis. V
- 1 Einleitung
- 1.1 Problemstellung
- 1.2 Aufbau der Arbeit
- 2 Theoretische Grundlagen
- 2.1 Definition des Führungsbegriffs
- 2.2 Führung im Sinne der Unternehmensführung
- 2.3 Abgrenzung und Definition der Mitarbeiter- bzw. Personalführung
- 2.4 Führungskraft
- 2.4.1 Übertragung von Unternehmerpflichten an Führungskräfte
- 2.4.2 Führungsprozess
- 2.4.3 Führungserfolg
- 2.5 Führungsaufgaben
- 3 Führungstheorien
- 3.1 Eigenschaftstheorie
- 3.2 Verhaltenstheorie
- 3.2.1 Eindimensionale Führungsstile
- 3.2.2 Zweidimensionale Führungsstile
- 3.2.3 Dreidimensionale Führungsstile
- 3.3 Situationstheorie
- 3.4 Transformationaler Ansatz
- 3.5 New Work Ansatz
- 3.6 Fazit zu den Führungstheorien
- 4 Generationsbetrachtung
- 4.1 Grundverständnis des Generationsbegriffs
- 4.2 Generation X (Gen-X)
- 4.3 Generation Y (Gen-Y)
- 4.4 Generation Z (Gen-Z)
- 5 Anforderungen an Führungskräfte
- 6 Schlusswort und Ausblick
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit zielt darauf ab, die Anforderungen an Führungskräfte für die unterschiedlichen Generationen X, Y und Z auf Basis von Literaturrecherchen zu analysieren und daraus ein vergleichendes Anforderungsprofil abzuleiten. Die Forschungsfrage, die beantwortet werden soll, lautet: „Welche unterschiedlichen Anforderungen stellen die Generationen X, Y und Z an Führungskräfte?"
- Analyse der Führungsanforderungen der Generationen X, Y und Z.
- Verständnis von Führung, Führungsaufgaben und Führungstheorien.
- Herausforderungen in einer diversen und dynamischen Arbeitsumgebung (VUCA-Welt).
- Erarbeitung eines umfassenden Anforderungsprofils für moderne Führungskräfte.
- Beitrag zur Weiterentwicklung zeitgemäßer Führungsansätze für multigenerationale Belegschaften.
Auszug aus dem Buch
Definition des Führungsbegriffs
Der Begriff der Führung ist von zentraler Bedeutung für das Verständnis von Organisationsstrukturen und -Dynamiken. In der Literatur existieren zahlreiche Definitionen und Ansätze, die Führung aus verschiedenen Perspektiven beleuchten und interpretieren. Im ersten Teil dieser Arbeit wird der Führungsbegriff sowie relevante Führungstheorien genauer betrachtet, um ein solides Fundament für die Analyse und Diskussion der Anforderungen an Führungskräfte, im Kontext der Generationen X, Y und Z zu schaffen.
Führung lässt sich als ein komplexes Phänomen verstehen, das den Prozess der Einflussnahme und Lenkung von Individuen oder Gruppen zur Erreichung gemeinsamer Ziele umfasst. Dieser Prozess beinhaltet eine Vielzahl von Aktivitäten und Verhaltensweisen, die sich je nach Kontext und theoretischem Ansatz, unterscheiden können. Aufgrund der vielen, bereits vorhandenen Führungstheorien, ist die Vereinheitlichung des Führungsbegriffs nur schwer eindeutig definierbar. Um ein umfassendes Verständnis von Führung zu erlangen, werden in diesem theoretischen Teil verschiedene Führungsdefinitionen und Führungstheorien vorgestellt. Um die Bandbreite der Führungsdefinitionen aufzuzeigen, werden im Folgenden einige Definitionen präsentiert:
„Bei dieser auch als Mitarbeiterführung bezeichneten unmittelbaren Interaktion zwischen Vorgesetzten und Mitarbeitern handelt es sich um einen Prozess der zielgerichteten Beeinflussung von Personen durch Personen.“ (vgl. Macharzina & Wolf 2023: 605).
„Die konkrete Mitarbeiterführung bezieht sich dagegen als eigenständige Aufgabe und soziale Funktion auf den Prozess der zielgerichteten Verhaltensbeeinflussung einzelner Mitarbeitender, manchmal auch auf Gruppen von Mitarbeitenden“ (vgl. Schirmer & Woydt 2023: 2)
„Führung ist die bewusste und zielbezogene Einflussnahme auf Menschen“ (vgl. Rosenstiel & Nerdinger 2011)
Die hier exemplarisch zitierten Führungsdefinitionen zeigen, dass unter Führung ein Über- bzw. Unterverhältnis von Führer und Geführten verstanden wird; Führung zielt üblicherweise darauf ab, sowohl das eigene, als auch das Handeln anderer in eine bestimmte Richtung zu lenken, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Dies wird im Abschnitt 2.3. genauer erklärt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Problemstellung des Wandels von Führungsanforderungen durch demografische und technologische Entwicklungen ein und stellt die zentrale Forschungsfrage zur Erarbeitung eines vergleichenden Führungskräfteprofils vor.
2 Theoretische Grundlagen: Hier wird ein fundamentaler Überblick über den Führungsbegriff, seine Definition, die Führungsaufgaben und den Prozess der Einflussnahme gegeben, um ein solides Verständnis für die nachfolgende Analyse zu schaffen.
3 Führungstheorien: Das Kapitel beleuchtet die historische Entwicklung und verschiedene Ansätze der Führungsforschung, von klassischen Eigenschafts- und Verhaltenstheorien bis hin zu situativen, transformationalen und modernen New Work Konzepten.
4 Generationsbetrachtung: Dieses Kapitel analysiert detailliert die soziokulturellen Merkmale, Werte und Arbeitspräferenzen der Generationen X, Y und Z, um deren spezifische Erwartungen an Führungskräfte herauszuarbeiten.
5 Anforderungen an Führungskräfte: Basierend auf den vorherigen Analysen werden in diesem Kapitel die Anforderungen an Führungskräfte für eine multigenerationale Belegschaft zusammengefasst und ein umfassendes Anforderungsprofil abgeleitet.
6 Schlusswort und Ausblick: Das abschließende Kapitel resümiert die Komplexität und Individualität der Führungsanforderungen in einer VUCA-Welt und bietet ein Leitbild mit sieben Anforderungscharakteristika für Führungskräfte.
Schlüsselwörter
Führungskräfte, Generation X, Generation Y, Generation Z, Führungstheorien, New Work, VUCA-Welt, Personalmanagement, Generationsmanagement, Arbeitsplatzsicherheit, Work-Life-Balance, Kommunikationskompetenz, Selbstreflexion, Teamführung, Innovationsfreude
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Anforderungen, die unterschiedliche Generationen (X, Y und Z) an Führungskräfte stellen, und entwickelt daraus ein vergleichendes Anforderungsprofil, um Unternehmen und Führungskräften Orientierung in einer diversen Arbeitswelt zu bieten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themenfelder sind Führungsforschung, Definition von Führung, verschiedene Führungstheorien (Eigenschafts-, Verhaltens-, Situations- und transformationale Ansätze, New Work), die Merkmale und Erwartungen der Generationen X, Y und Z sowie die Ableitung spezifischer Anforderungen an Führungskräfte.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist die Erarbeitung eines vergleichenden Anforderungsprofils an Führungskräfte. Die Forschungsfrage lautet: „Welche unterschiedlichen Anforderungen stellen die Generationen X, Y und Z an Führungskräfte?"
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf Literaturrecherchen und der Analyse verschiedener Studien und Modelle aus der Führungsforschung sowie der Arbeits- und Organisationspsychologie.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil behandelt theoretische Grundlagen der Führung, eine detaillierte Betrachtung verschiedener Führungstheorien (z.B. Eigenschafts-, Verhaltens- und Transformationale Ansätze), sowie eine umfassende Analyse der Generationsmerkmale und deren Anforderungen an Führungskräfte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Führungskräfte, Generation X, Generation Y, Generation Z, Führungstheorien, New Work, VUCA-Welt, Personalmanagement, Generationsmanagement, Arbeitsplatzsicherheit, Work-Life-Balance, Kommunikationskompetenz, Selbstreflexion, Teamführung, Innovationsfreude.
Inwiefern unterscheiden sich die Anforderungen der Generation X, Y und Z an Führungskräfte?
Die Generation X legt Wert auf Autonomie, klare Zielvorgaben und monetäre Belohnungen; die Generation Y sucht Anerkennung, flexible Arbeitsmodelle und eine sinnstiftende Tätigkeit; die Generation Z fordert ehrliches Feedback, klare Strukturen, Work-Life-Cut und eine hohe Akzeptanz von Diversität.
Welche Rolle spielt die VUCA-Welt bei den aktuellen Führungsherausforderungen?
Die VUCA-Welt (Volatilität, Unsicherheit, Komplexität, Ambiguität) verstärkt die Herausforderungen für Führungskräfte, da sie schnelle Anpassungsfähigkeit, flexible Entscheidungen und ein sensibles Verständnis für sich ständig ändernde Arbeitswelten und Mitarbeiterbedürfnisse erfordert.
Warum wird der "9.9 Führungsstil" als besonders erstrebenswert angesehen und welche Kritik gibt es daran?
Der "9.9 Führungsstil" (Managerial Grid) wird als erstrebenswert betrachtet, da er sowohl eine hohe Mitarbeiter- als auch Aufgabenorientierung vereint. Kritisiert wird jedoch, dass es sich um ein statisches Modell handelt, das spezifische Situationen und die dynamischen Veränderungen der Arbeitswelt nicht ausreichend berücksichtigt und für dessen Effektivität kein empirischer Beweis vorliegt.
Was sind die Kerncharakteristika agiler Führungskultur?
Eine agile Führungskultur zeichnet sich durch selbstorganisierte, lösungsorientierte Teams, stetigen Wissensaustausch, Förderung von Eigeninitiative und Verantwortung, messbare Ergebnisse und Selbstkontrolle aus. Führungskräfte agieren dabei als Kommunikatoren und Coaches.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2024, Anforderung an Führungskräfte. Erarbeitung eines vergleichenden Führungskräfteprofils der Generationen X,Y und Z, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1642703
