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Die "Grammatik des heutigen Französisch" als didaktische Grammatik - Analyse und Vergleich


Term Paper (Advanced seminar), 2010

25 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Didaktische Grammatiken
2.1 Definition und Abgrenzung zu linguistischen Grammatiken
2.2 Allgemeine Kriterien einer didaktischen Grammatik
2.3 Schwerpunkte und Differenzierung didaktischer Grammatiken

3. Über die Autoren der Grammatik des heutigen Französisch
3.1 Hans-Wilhelm Klein
3.2 Hartmut Kleineidam

4. Konzeption der Grammatik des heutigen Französisch
4.1 Differenzierung, Zielgruppe und Sprachnorm
4.2 Aufbau und Begründung der Konzeption
4.3 Linguistische Ansätze
4.4 Organisationsprinzipien

5. Graphische Darstellung
5.1 Schriftart, Schriftgrad und Schrifttyp
5.2 Farben, Schaukästen und Sonderzeichen
5.3 Fazit zu Konzeption und graphischer Darstellung der Grammatik des heutigen Französisch

6. Didaktische Grammatiken im Vergleich: Betrachtung eines exemplarischen Kapitels
6.1 Auswahl des Analysematerials und Begründung
6.2 Der Fragesatz (a) vs. Das Fragepronomen und der Fragesatz – Unterschiede und Gemeinsamkeiten

7. Fazit und abschließende Bemerkungen

Quellenverzeichnis

Excerpt out of 25 pages

Details

Title
Die "Grammatik des heutigen Französisch" als didaktische Grammatik - Analyse und Vergleich
College
Justus-Liebig-University Giessen  (Institut für Romanistik)
Course
Moderne Französisch-Grammatiken im Vergleich
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
25
Catalog Number
V165672
ISBN (eBook)
9783640813629
ISBN (Book)
9783640813599
File size
606 KB
Language
German
Keywords
Grammatik des heutigen Französisch, Didaktische Grammatik, Hans-Wilhelm Klein, Hartmut Kleineidam, Grammaire explicative, Jean-Paul Confais, Französische Grammatik, Fragepronomen, Fragesatz, Vergleich
Quote paper
Madeleine Jansen (Author), 2010, Die "Grammatik des heutigen Französisch" als didaktische Grammatik - Analyse und Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/165672

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Title: Die "Grammatik des heutigen Französisch" als didaktische Grammatik - Analyse und Vergleich


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