Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Résumé des informations

Titre

Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Sous-titre

Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind

Université

Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )

Cours

BM3: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht

Note

1,3

Auteurs

M.Ed. Georg Rabe (Auteur)R. Röhling (Auteur)

Année

2006

Pages

15

N° de catalogue

V166270

ISBN (ebook)

9783640819898

ISBN (Livre)

9783640822966

Taille d'un fichier

2620 KB

Langue

allemand

Annotations

Mots clés

Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, Primarstufe, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Lernausgangsdiagnostik, Diagnostik, Einzelfalldiagnostik, Förderung, individuelle Förderaspekte, Kindergarten, Kiga, Kita, Gruppenleiterin, Erzieher, Betreuungszeit, alleinerziehend, Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstörungen und Lernerfolg, Untersuchung, Einschulung, Schuleingangsdiagnostik, Körperwahrnehmungs- und Gleichgewichtsstörungen, Störungen der Sprachwahrnehmung, Selbstvertrauen und Leistungswillen, Fördermaßnahmen, Lernstörungen, Sprachstörungen, Konzentrationsstörungen, Störungen im Sozialverhalten, Lese- Rechtschreibschwäche (Legasthenie), Rechenschwäche (Dyskalkulie), Untersuchungsverfahren, Die Hexe Mirola, Leistungscharakter, Leistungsdruck, Räuber, Zauberer, Krokodil, Tier, Kompetenzen, Fähigkeiten, Grobmotorik, Feinmotorik, Sprachkompetenz, Artikulation, Merkfähigkeit, Pinzettengriff, Beobachtung, Wahrnehmung, Lateralität, Sozial-emotionales Verhalten, Förderempfehlungen, Trainingsprogramme, Junker, Petermann, Ahrens- Eipper, Ursula Carle