Extracto
Gliederung
1 Einleitung
2 Konflikte
2.1 Kriterien zur Konfliktbestimmung
2.2 Der Schüler-Schüler-Konflikt
2.3 Der Lehrer-Schüler-Konflikt
3 Das Standbild als Unterrichtsmethode
3.1 Ablauf und Ziele des Standbildbauens
3.2 Allgemeine Vor- und Nachteile der Methode
4 Konfliktprävention durch Standbilder
5 Literatur
Final del extracto de 14 páginas
- Citar trabajo
- Nils Schmidt (Autor), 2010, Konfliktprävention durch Standbilder im Sozialkundeunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166571
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