Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Cybermobbing im Kontext der Digitalisierung und beleuchtet die damit verbundenen Risiken und Herausforderungen für Kinder und Jugendliche. Die Untersuchung thematisiert verschiedene Formen von Cybermobbing, die Ursachen und die psychosozialen Auswirkungen auf die Betroffenen. Durch die Analyse von Täter- und Opferprofilen wird deutlich, dass Anonymität und die zunehmende Nutzung digitaler Medien das Phänomen begünstigen. Die Arbeit hebt die Notwendigkeit von präventiven Maßnahmen hervor, wie die Förderung von Medienkompetenz und die Implementierung schulischer Programme, um Jugendliche zu sensibilisieren und zu schützen. Gleichzeitig wird die Rolle von Eltern und Bildungseinrichtungen betont, die gemeinsam neue Wege finden müssen, um präventiv gegen Cybermobbing vorzugehen und Kinder in ihren digitalen Interaktionen zu unterstützen.
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- Gülşah Adamson (Autor), 2024, Wie kann das Gefahrenpotenzial von Cybermobbing im Internet für Kinder und Jugendliche beurteilt werden?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1666765
