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Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?

Untersuchungen zur Entstehung des Selbstwertgefühls und der Bildung Friedrichs II. für den Zeitraum seiner Minderjährigkeit


Term Paper, 2008

19 Pages, Grade: 1,7

Anonymous


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Selbstwahrnehmung der Bedeutung der eigenen Person
2.1. Wirkung der Schar verschiedener Vormunde und seiner Legitimationsfunktion
2.2. Bewusstseinsschaffung durch Bedrohung und Schutz

3. Das Erlernen des königlichen Handwerks
3.1. Legaten und Lehrer
3.2. Erziehung durch die „Straße“ ?

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?
Subtitle
Untersuchungen zur Entstehung des Selbstwertgefühls und der Bildung Friedrichs II. für den Zeitraum seiner Minderjährigkeit
College
University of Tubingen
Grade
1,7
Year
2008
Pages
19
Catalog Number
V166847
ISBN (eBook)
9783640827862
ISBN (Book)
9783640827572
File size
452 KB
Language
German
Keywords
friedrich, kindheit, herrscher, untersuchungen, entstehung, selbstwertgefühls, bildung, friedrichs, zeitraum, minderjährigkeit
Quote paper
Anonymous, 2008, Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166847

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Title: Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?


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