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Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?

Untersuchungen zur Entstehung des Selbstwertgefühls und der Bildung Friedrichs II. für den Zeitraum seiner Minderjährigkeit


Trabajo Escrito, 2008

19 Páginas, Calificación: 1,7

Anónimo


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Selbstwahrnehmung der Bedeutung der eigenen Person
2.1. Wirkung der Schar verschiedener Vormunde und seiner Legitimationsfunktion
2.2. Bewusstseinsschaffung durch Bedrohung und Schutz

3. Das Erlernen des königlichen Handwerks
3.1. Legaten und Lehrer
3.2. Erziehung durch die „Straße“ ?

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

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Detalles

Título
Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?
Subtítulo
Untersuchungen zur Entstehung des Selbstwertgefühls und der Bildung Friedrichs II. für den Zeitraum seiner Minderjährigkeit
Universidad
University of Tubingen
Calificación
1,7
Año
2008
Páginas
19
No. de catálogo
V166847
ISBN (Ebook)
9783640827862
ISBN (Libro)
9783640827572
Tamaño de fichero
452 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
friedrich, kindheit, herrscher, untersuchungen, entstehung, selbstwertgefühls, bildung, friedrichs, zeitraum, minderjährigkeit
Citar trabajo
Anónimo, 2008, Wie konnte Friedrich II. trotz seiner schwierigen Kindheit der selbstbewusste, souverän agierende, ab 1208 selbständig regierende Herrscher werden?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166847

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