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Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht


Trabajo de Seminario, 2009

15 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erläuterung des Begriffs: kommunikative Kompetenz

3. Warum kommunikative Kompetenz im Fremdsprachenunterricht?
3.1 Berücksichtigung der kommunikativen Kompetenz im Lehrplan des Landes Hessen (G8) und im „Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen“

4. Die Verwendung kommunikativer Übungen im Fremdsprachenunterricht
4.1 Der Dialog als kommunikative Übung

5. Fazit

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht
Universidad
University of Marburg  (Romanische Philologie)
Curso
Varietätenlinguistik
Calificación
1,0
Autor
Año
2009
Páginas
15
No. de catálogo
V167292
ISBN (Ebook)
9783640837366
ISBN (Libro)
9783640837755
Tamaño de fichero
544 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Varietätenlinguistik, Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht, Kommunikative Kompetenz, Lehrplan des Landes Hessen, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen, Kommunikative Übungen, Der Dialog, Berücksichtigung der kommunikativen Kompetenz im Lehrplan des Landes Hessen, G8, grammatische Kompetenz, soziolinguistische Kompetenz, diskursive Kompetenz, strategische Kompetenz, Canale, Swain
Citar trabajo
Carlos Steinebach (Autor), 2009, Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167292

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