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"Miseria" oder Mozart? – Ein venezolanisches Sozialprojekt mit klassischer Musik als möglicher Ausweg für Straßenkinder im Film "Maroa" (3. Lernjahr)


Examination Thesis, 2009

35 Pages, Grade: 1,5


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Überlegungen zur Unterrichtseinheit
2.1. Bedeutung der Landeskunde und von Filmen im Fremdsprachen- unterricht
2.2. Bezug zum Bildungsplan
2.3. Emotionale Beteiligung am Filmgeschehen und Motivation

3. Planung und Konzeption der Unterrichtseinheit
3.1. Rahmenbedingungen und Klassensituation
3.2. Aufbau und Inhalt
3.3. Materialauswahl
3.4. Auswahl der Methoden
3.5. Arbeits- und Sozialformen
3.6. Lernziele und Kompetenzen

4. Durchführung der Unterrichtseinheit
4.1. Übersicht über die gehaltenen Stunden
4.2. Schematische Verlaufsübersicht und Vorstellung ausgewählter Einzelstunden

5. Reflexion der Unterrichtseinheit

6. Literatur- und Quellenverzeichnis

7. Anhang

Excerpt out of 35 pages

Details

Title
"Miseria" oder Mozart? – Ein venezolanisches Sozialprojekt mit klassischer Musik als möglicher Ausweg für Straßenkinder im Film "Maroa" (3. Lernjahr)
College
Staatl. Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymn), Tübingen
Grade
1,5
Author
Year
2009
Pages
35
Catalog Number
V167940
ISBN (eBook)
9783640848348
ISBN (Book)
9783640844814
File size
626 KB
Language
German
Keywords
miseria, mozart, sozialprojekt, musik, ausweg, straßenkinder, film, maroa, lernjahr)
Quote paper
Sebastian Braun (Author), 2009, "Miseria" oder Mozart? – Ein venezolanisches Sozialprojekt mit klassischer Musik als möglicher Ausweg für Straßenkinder im Film "Maroa" (3. Lernjahr), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167940

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Title: "Miseria" oder Mozart? – Ein venezolanisches Sozialprojekt mit klassischer Musik als möglicher Ausweg für Straßenkinder im Film "Maroa" (3. Lernjahr)


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