Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus


Hausarbeit, 2010

26 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Einführung in den Konstruktivismus
2.1. Theoretische Wurzeln
2.2. Allgemeine Merkmale des Konstruktivismus
2.3. Die Bezeichnung des Radikalen Konstruktivismus

3. Die Kritik an den Konstruktivismus
3.1. Die erkenntnistheoretischen Kernaussagen und ihre realistische Voraussetzungen
3.2. Rechtfertigungsprobleme der radikal-konstruktivistischen Erkenntnistheorie
3.3. Probleme des Radikalen Konstruktivismus als empirische Theorie
3.4. Fazit zur Kritik am Konstruktivismus

4. Die Kritik an der radikal-konstruktivistischen Pädagogik
4.1. konstruktivistische Pädagogik
4.2. Kritik an der radikal-konstruktivistischen Pädagogik

5. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 26 Seiten

Details

Titel
Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus
Hochschule
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg
Note
1,0
Autor
Jahr
2010
Seiten
26
Katalognummer
V168005
ISBN (eBook)
9783640848713
ISBN (Buch)
9783640845361
Dateigröße
562 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Konstruktivismus Kritik, Kritik, Merkmale Konstruktivismus, Konstruktivismus, Radikaler Konstruktivismus, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, kritische Auseinandersetzung, Diskurs, Wirklichkeit, Welt, Mensch, Erkenntnis, Wissen, Viabilität, System, Maturana, Kybernetik, Gehirn, Theorie, Erkenntnistheorie, Subjekt, Konstruktion, blinder Fleck, konstruktivistische Pädagogik
Arbeit zitieren
Carolin Bengelsdorf (Autor:in), 2010, Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168005

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