Die vorliegende Unterrichtsstunde ist Teil eines Unterrichtsentwurfs und wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs (UB) im Fach Deutsch in der Jahrgangsstufe 4 durchgeführt. Inhaltlich beschäftigt sich der Entwurf mit dem Thema „Wegbeschreibung“ und ist dem Bereich des angeleiteten Schreibens zuzuordnen.
Die Unterrichtsstunde ist in eine umfassendere Unterrichtsreihe eingebettet, in der die Schülerinnen und Schüler schrittweise lernen, sachliche Texte adressatenorientiert und verständlich zu verfassen. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, grundlegende Kenntnisse über den Aufbau sowie über sprachliche und inhaltliche Merkmale einer Wegbeschreibung zu erwerben und anzuwenden.
In der geplanten Unterrichtsstunde liegt der Schwerpunkt auf dem angeleiteten Verfassen einer eigenen Wegbeschreibung. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten und nutzen typische Merkmale wie klare Richtungsangaben, eine logische Abfolge sowie eine präzise und adressatengerechte Sprache. Die Aufgabenstellungen decken vor allem reproduktive und produktive Anforderungsbereiche ab.
Die didaktischen Entscheidungen orientieren sich am geltenden Lehrplan Deutsch für die Grundschule und zielen auf die Förderung der Schreibkompetenz sowie der Sprachbewusstheit ab. Durch strukturierte Hilfen, gemeinsame Erarbeitungsphasen und gezielte Impulse werden die Lernenden im Schreibprozess unterstützt.
Der geplante Unterrichtsverlauf ist klar strukturiert und umfasst motivierende Einstiegsphasen, gelenkte Erarbeitungsphasen sowie eine Ergebnissicherung. Ergänzende Materialien und Arbeitsmittel sind im Anhang des Entwurfs enthalten.
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- Anonym (Autor), 2025, Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1688178
