Der Text setzt sich mit der Entwicklung und Sozialisation im Jugendalter auseinander und legt dabei einen besonderen Schwerpunkt auf schulische Leistungsschwächen. Anhand der Beispiele ADHS und LRS werden typische Ursachen, Erscheinungsformen und Diagnosekriterien erläutert sowie Möglichkeiten der schulischen Förderung aufgezeigt. Darüber hinaus wird eine Unterrichtsstunde analysiert, um die professionelle Wahrnehmung von Unterricht, den methodischen Aufbau und den Umgang mit Störungen zu reflektieren. Abschließend fasst die Arbeit zentrale Erkenntnisse zusammen und verdeutlicht, welche Bedeutung ein sensibler und gut strukturierter Umgang mit den individuellen Bedürfnissen von Schüler*innen für erfolgreiches Lehrerhandeln hat.
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- Judith Ständer (Autor), 2025, Entwicklung und Sozialisation im Jugendalter. Schulleistungsschwächen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1689055
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