Konzeption des onlinegestützten Bildungsangebots eHistory@home

Für den „Erfahrungs- und Lernbereich Zeit“ im Pflichtgegenstand Sachunterricht in der Grundschule


Hausarbeit, 2009

35 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einführung

2 Analyse
2.1 Bildungsbedarf konkretisieren
2.2 Zielgruppe analysieren
2.3 Kontext analysieren

3 Rahmenkonzept
3.1 Ziele festlegen
3.1.1 Allgemeine Ziele von eHistory@home
3.1.2 Bildungsziele von eHistory@home (Richtziele)
3.1.3 Projektmanagementziele
3.2 Didaktischen Ansatz entwickeln
3.3 Rahmenkonzept entwickeln
3.3.1 Lehr-/Lerninhalte
3.3.2 Lehr-/Lernformen
3.3.3 Lehr-/Lernmaterialien
3.3.4 Organisatorische und technische Rahmenbedingungen
3.3.5 Evaluation

4 Detailkonzepte
4.1 Lehr-Lernziele festlegen (Grob- und Feinziele)
4.1.1 Bildungsziele von eHistory@home – Grobziele
4.1.2 Bildungsziele von eHistory@home – Feinziele
4.2 Detailkonzept für Lehr-Lerninhalte erstellen
4.3 Detailkonzept für Lehr-Lernformen festlegen
4.3.1 Lernzeiten und Lernorte
4.3.2 Kommunikationsformen
4.3.3 Verwendete Methoden
4.3.4 Motivation der Lehrenden und Lernenden
4.4 Detailkonzept für Lehr-Lernmaterialien erstellen

5 Literaturverzeichnis

6 Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 35 Seiten

Details

Titel
Konzeption des onlinegestützten Bildungsangebots eHistory@home
Untertitel
Für den „Erfahrungs- und Lernbereich Zeit“ im Pflichtgegenstand Sachunterricht in der Grundschule
Hochschule
Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung  (Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien)
Note
1,0
Autor
Jahr
2009
Seiten
35
Katalognummer
V169400
ISBN (eBook)
9783640879328
ISBN (Buch)
9783640879236
Dateigröße
536 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Didaktisches Design, onlinegestütztes Bildungsangebot, Donau Uni Krems, Web Quests
Arbeit zitieren
BSc Tamara Rachbauer (Autor:in), 2009, Konzeption des onlinegestützten Bildungsangebots eHistory@home, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/169400

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