Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht

Der 9. November als Feier- oder Trauertag?


Hausarbeit (Hauptseminar), 2007

16 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


» Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung - Intention und Aufbau der Hausarbeit

II. Gedenktage im Geschichtsunterricht am Beispiel des 9. November
A. Sachanalyse - Was geschah am 9. November?
1. 1918 - Die Ausrufung der Republik
2. 1923 - Der Hitlerputsch
3. 1938 - Die Reichspogromnacht
4. 1939 - Das Georg-Elser-Attentat
5. 1989 - Der Fall der Berliner Mauer
B. Fachdidaktische Analyse - Gedenktage in der Öffentlichkeit
1. Geschichte der Gedenkkultur
2. Funktionen der Gedenktage
3. Der 9. November in der öffentlichen Diskussion
C. Fachdidaktische Ausarbeitung
1. Lehrplanbezug
2. Umsetzungsvorschlag für den Unterricht

III. Schluss - Chancen und Probleme im Unterricht
Literatur- und Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht
Untertitel
Der 9. November als Feier- oder Trauertag?
Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Note
1,7
Autor
Jahr
2007
Seiten
16
Katalognummer
V170935
ISBN (eBook)
9783668803701
ISBN (Buch)
9783668803718
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Gedenktag, Geschichtskultur, Geschichtsdidaktik, Geschichtsunterricht, Gedenken, Feiertag, Didaktik, 9. November
Arbeit zitieren
Karsten Golze (Autor:in), 2007, Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170935

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Titel: Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht



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