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Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht

Der 9. November als Feier- oder Trauertag?


Dossier / Travail de Séminaire, 2007

16 Pages, Note: 1,7


Extrait


» Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung - Intention und Aufbau der Hausarbeit

II. Gedenktage im Geschichtsunterricht am Beispiel des 9. November
A. Sachanalyse - Was geschah am 9. November?
1. 1918 - Die Ausrufung der Republik
2. 1923 - Der Hitlerputsch
3. 1938 - Die Reichspogromnacht
4. 1939 - Das Georg-Elser-Attentat
5. 1989 - Der Fall der Berliner Mauer
B. Fachdidaktische Analyse - Gedenktage in der Öffentlichkeit
1. Geschichte der Gedenkkultur
2. Funktionen der Gedenktage
3. Der 9. November in der öffentlichen Diskussion
C. Fachdidaktische Ausarbeitung
1. Lehrplanbezug
2. Umsetzungsvorschlag für den Unterricht

III. Schluss - Chancen und Probleme im Unterricht
Literatur- und Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht
Sous-titre
Der 9. November als Feier- oder Trauertag?
Université
Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg
Note
1,7
Auteur
Année
2007
Pages
16
N° de catalogue
V170935
ISBN (ebook)
9783668803701
ISBN (Livre)
9783668803718
Langue
allemand
Mots clés
Gedenktag, Geschichtskultur, Geschichtsdidaktik, Geschichtsunterricht, Gedenken, Feiertag, Didaktik, 9. November
Citation du texte
Karsten Golze (Auteur), 2007, Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170935

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Titre: Unterrichtsentwurf Gedenktage im Geschichtsunterricht


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