Zusammenhang und Interdisziplinarität von Musik und Sprache

Hausarbeit , 2011 , 14 Seiten , Note: 1,0

Musik - Sonstiges

Musik und Sprache.
Zwei Phänomene, die auf den ersten Blick nicht unbedingt viel gemeinsam zu haben scheinen. Eine erste Verbindung lässt sich zunächst allenfalls im Singen, wo sich die Sprache im Liedtext und die Musik in der Melodie wiederfinden, ausmachen. Dass das Spektrum der Parallelen zwischen Musik und Sprache jedoch viel breiter gefächert ist und wofür diese nützlich sein können, soll diese Arbeit zeigen. Abgesehen davon steht die Beantwortung folgender Fragen im Mittelpunkt: Was für eine Rolle spielt Musik beim Spracherwerb und bei der Sprachentwicklung? Begünstigen musikalische Fähigkeiten und Fertigkeiten (fremd)sprachliche Lernprozesse – und umgekehrt?

Inhalt

1 Einleitung

2 Parallelen zwischen Musik und Sprache
2.1 Ursprung
2.2 Aufbau
2.3 Lernmechanismen
2.4 Verarbeitungsprozesse im Gehirn

3 Die Rolle der Musik beim Spracherwerb
3.1 Musik in der Sprache - Die Prosodie
3.2 Kinderlieder
3.3 Musik im Fremdsprachenunterricht

4 Transfereffekte – Auswirkungen musikalischer Betätigung auf sprachliche Leistungen

5 Fazit

Literaturverzeichnis

• Hochschule: Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Musikpädagogik)
• Veranstaltung: Lernen mit Musik – Ästhetisierung und Erweiterung von Lernprozessen durch musikalische Elemente
• Note: 1,0
• Autor: Sandra Wackenhut (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 14
• Katalognummer: V171460
• ISBN (eBook): 9783640910717
• ISBN (Buch): 9783640909322
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Musik, Sprache, Spracherwerb, Interdisziplinarität Musik und Sprache, Sprachförderung, Therapie, Musiktherapie