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Analyse und Planung von Unterricht - Das Hamburger Modell

Lehrtheoretische Didaktik nach Wolfgang Schulz


Trabajo de Seminario, 2011

16 Páginas, Calificación: 2,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Einführung in das Hamburger Modell von Wolfgang Schulz
2.1 Zum Begriff der Didaktik
2.2 Vom Berliner zum Hamburger Modell

3. Inhalt der „Neuen Konzeption“
3.1 Die Kerntheorien
3.1.1 Normative Kerntheorie
3.1.2 Deskriptive Kerntheorie
3.2 Grundstrukturen und Aufgabe der Unterrichtsplanung
3.2.1 Perspektivplanung
3.2.2 Umrissplanung
3.2.3 Prozessplanung
3.2.4 Wert der Emanzipation
3.3 Didaktischer Hintergrund

4. Prinzip der Planung: TZI – Themenzentrierte Interaktion

5. Schluss

Zusammenfassung und Reflexion

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
Analyse und Planung von Unterricht - Das Hamburger Modell
Subtítulo
Lehrtheoretische Didaktik nach Wolfgang Schulz
Universidad
Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg
Curso
Analyse und Planung von Unterricht
Calificación
2,7
Autor
Año
2011
Páginas
16
No. de catálogo
V171464
ISBN (Ebook)
9783640910731
ISBN (Libro)
9783640908691
Tamaño de fichero
652 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
analyse, planung, unterricht, hamburger, modell, lehrtheoretische, didaktik, wolfgang, schulz
Citar trabajo
Ayse Gökce (Autor), 2011, Analyse und Planung von Unterricht - Das Hamburger Modell, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171464

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Título: Analyse und Planung von Unterricht - Das Hamburger Modell


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