Deutschland - ein Einwanderungsland!
Das kann man schon seit längerer Zeit nicht mehr bestreiten und somit ist es interessant und wichtig, sich mit einigen Daten und Fakten, sowie Begriffserklärungen zur Migration in Deutschland (und in dieser Arbeit besonders bezogen auf Thüringen) auseinanderzusetzten.
Gerade für angehende (Grundschul-)Lehrer können diese Zahlen hilfreich sein, um sich besser auf den Unterricht und die Klasse einstellen zu können und davon ausgehend einen multikulturellen Unterricht gestalten zu können.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung - „Deutschland ein Einwanderungsland“
- Daten und Fakten
- Der Mikrozensus
- Herkunftsländer
- Das Asylverfahren
- Bedeutung für die Grundschule
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Migration in Deutschland, insbesondere in Thüringen, und dessen Bedeutung für den Grundschulunterricht. Sie analysiert Daten und Fakten aus dem Mikrozensus, betrachtet die Herkunftsländer von Migranten und beleuchtet das Asylverfahren. Darüber hinaus werden die Implikationen dieser Daten für die pädagogische Praxis in Grundschulen untersucht.
- Analyse des Mikrozensus und der Bedeutung von Daten und Fakten zur Migrationsentwicklung in Deutschland
- Untersuchung der Herkunftsländer von Migranten in Deutschland
- Einblick in das Asylverfahren in Deutschland
- Die Bedeutung dieser Daten für den Grundschulunterricht
- Identifizierung von Herausforderungen und Chancen für die Integration von Migrantenkindern in Grundschulen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema Migration in Deutschland ein und stellt fest, dass Deutschland ein Einwanderungsland ist. Sie betont die Relevanz von Daten und Fakten für die Analyse der Migrationsentwicklung und die Bedeutung dieser Daten für die pädagogische Praxis in Grundschulen.
Der zweite Teil der Hausarbeit widmet sich den Daten und Fakten zum Thema Migration in Deutschland. Er analysiert die Ergebnisse des Mikrozensus, beleuchtet die Herkunftsländer von Migranten und geht auf das Asylverfahren ein.
Der dritte Teil der Arbeit untersucht die Bedeutung der Daten und Fakten für den Grundschulunterricht. Er beleuchtet die Herausforderungen und Chancen für die Integration von Migrantenkindern in Grundschulen und zeigt auf, wie die gewonnenen Erkenntnisse für die pädagogische Praxis nutzbar gemacht werden können.
Schlüsselwörter
Migration, Einwanderungsland, Mikrozensus, Herkunftsländer, Asylverfahren, Grundschulunterricht, Integration, Migranten, Interkulturelle Erziehung, Pädagogische Praxis, Daten, Fakten
- Citar trabajo
- Lucie Wettstein (Autor), 2010, Migration - Daten und Fakten (in Thüringen), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171691
