Die Lerninsel - eine erfolgreiche Methode für die Förderung von Handlungskompetenzen?


Hausarbeit, 2011

18 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Kompetenz und Kompetenzentwicklung
2.1. Der Kompetenzbegriff in Abgrenzung zum Qualifikationsbegriff
2.2 Berufliche Handlungskompetenzen
2.3 Kompetenzentwicklung und Kriterien lern-und kompetenzförderlicher Arbeit
2.4 Prozess der Kompetenzentwicklung

3. Die Lerninsel
3.1 Lerninsel, was ist das überhaupt?
3.2 Einrichtung von Lerninseln

4. Lerninsel als Methode zur Förderung der Handlungskompetenz
4.1 Förderung der Fachkompetenz
4.2 Förderung der Sozialkompetenz
4.3 Förderung der Personalkompetenz
4.4 Allgemeine Vorteile der Lerninsel
4.5 Grenzen der Lerninsel

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Die Lerninsel - eine erfolgreiche Methode für die Förderung von Handlungskompetenzen?
Hochschule
Universität Trier
Note
1,3
Autor
Jahr
2011
Seiten
18
Katalognummer
V173844
ISBN (eBook)
9783640940721
ISBN (Buch)
9783640940790
Dateigröße
827 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lerninsel, methode, förderung, handlungskompetenzen
Arbeit zitieren
Britta Siegert (Autor:in), 2011, Die Lerninsel - eine erfolgreiche Methode für die Förderung von Handlungskompetenzen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173844

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