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Die Bedeutung der gemeinsamen Bilderbuchbetrachtung in der Familie für die Erzählfähigkeit im Kleinkindalter


Intermediate Examination Paper, 2011

22 Pages, Grade: 1,5


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bilderbuchbetrachtung
2.1 Das Bilderbuch
2.1.1 Interaktionsbücher
2.1.2 Allererste Bilderbücher
2.1.3 Bilderbuchlesen mit Zwei- bis Dreijährigen
2.1.4 Bilderbuchlesen mit Vier- bis Fünfjährigen

3 Vorlesesituation
3.1 Geborgenheit und Nähe
3.2 Wortschatz und Grammatik:
3.3 Bewusstsein über Sprachstil und Textsorten
3.4 Dialogentwicklung

4 Erzählfähigkeit
4.1 Zum Begriff „Erzählen“
4.2 Teile einer Geschichte
4.3 Entwicklung der Erzählfähigkeit von Kleinkindern
4.4 M.-M. erzählt eine Geschichte

Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Die Bedeutung der gemeinsamen Bilderbuchbetrachtung in der Familie für die Erzählfähigkeit im Kleinkindalter
College
University of Education Freiburg im Breisgau  (Sprachwissenschaft)
Course
Unterrichtskommunikation
Grade
1,5
Author
Year
2011
Pages
22
Catalog Number
V174661
ISBN (eBook)
9783640952519
ISBN (Book)
9783640952175
File size
563 KB
Language
German
Keywords
Erzählen, Erzählfähigkeit, Schriftspracherwerb, Bilderbuch, Vorlesen, Lesen fördern, Sprachförderung, Literacy, Literarität fördern
Quote paper
Myriam Eichinger (Author), 2011, Die Bedeutung der gemeinsamen Bilderbuchbetrachtung in der Familie für die Erzählfähigkeit im Kleinkindalter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174661

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Title: Die Bedeutung der gemeinsamen Bilderbuchbetrachtung in der Familie für die Erzählfähigkeit im Kleinkindalter


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