Sportanatomie und -physiologie. Entwicklung eines fächerübergreifenden Unterrichtskonzeptes für die Sekundarstufe I


Bachelor Thesis, 2011

43 Pages, Grade: "-"

D S (Author)


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Fachliche Grundlagen der Sportanatomie und -physiologie
2.1 Aktiver Bewegungsapparat
2.1.1 Aufbau der Muskulatur
2.1.2 Muskelkontraktion
2.1.3 Funktion und Bauprinzip des Skelettmuskels
2.1.4 Agonisten, Antagonisten und Synergisten
2.1.5 Arbeitsformen der Muskulatur
2.1.6 Muskelkater
2.1.7 Sportverletzungen
2.2 Trainingslehre
2.2.1 Belastungsnormative
2.2.2 Krafttraining
2.3 Körperliche Anpassung auf Trainingsbelastungen
2.3.1 Anpassung der Skelettmuskulatur an Belastung
2.3.2 Das Herz und seine Anpassung auf körperliche Belastung

3 Didaktische Konzepte zur Vermittlung von Sportanatomie und -physiologie

4 Didaktische Analyse
4.1 Bedeutung des Themas im Unterricht
4.2 Kerncurriculum
4.3 Lernausgangslage
4.4 Lernziele und angestrebte Kompetenzen
4.5 Methodische Überlegungen
4.5.1 Organisatorischer Ablauf
4.5.2 Vorstellung der einzelnen Stationen und methodische Begründung

5 Zusammenfassung

(I) Literaturverzeichnis

(II) Bilder der abgegebenen Materialien

(III) Materialliste

(IV) Abbildungsverzeichnis und Tabellenverzeichnis

(VI) Stationsmaterial

Excerpt out of 43 pages

Details

Title
Sportanatomie und -physiologie. Entwicklung eines fächerübergreifenden Unterrichtskonzeptes für die Sekundarstufe I
College
Technical University of Braunschweig
Grade
"-"
Authors
Year
2011
Pages
43
Catalog Number
V175918
ISBN (eBook)
9783640971138
ISBN (Book)
9783640972432
File size
1528 KB
Language
German
Keywords
sportanatomie, entwicklung, unterrichtskonzeptes, sekundarstufe
Quote paper
D S (Author)E L (Author), 2011, Sportanatomie und -physiologie. Entwicklung eines fächerübergreifenden Unterrichtskonzeptes für die Sekundarstufe I, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/175918

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Title: Sportanatomie und -physiologie. Entwicklung eines fächerübergreifenden Unterrichtskonzeptes für die Sekundarstufe I



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