Hierbei handelt es sich um die Reflektion über ein vier Wöchiges Praktikum an einem Gymnasium. Dabei wurde auch ein Stunde im 12. Jahrgang selbst gehalten und ebenfalls in diesem Bericht reflektiert.
Inhaltsverzeichnis
- Hospitationen
- GK 11
- GK 11
- GK 12
- GK 13
- GK 11
- 6. Kl.
- Die selbst gehaltene und reflektierte Stunde
- Einordnung der Stunde
- Unterrichtsskizze
- Methodisch-didaktischer Kommentar
- Stunden- und Teilziele
- Sachanalyse
- Begründung der gewählten Sozialformen und Unterrichtsmethoden
- Reflexion der gehaltenen Stunde
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht von Jan Hoppe befasst sich mit den Erfahrungen während seines Schulpraktikums am Gymnasium H. im Wintersemester 09/10. Der Bericht konzentriert sich auf die Hospitationen in verschiedenen Kursen, insbesondere in Philosophie und Physik, und die Reflexion einer selbst gehaltenen Unterrichtsstunde im Fach Philosophie.
- Analyse philosophischer Konzepte in verschiedenen Unterrichtssettings
- Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis
- Anwendung von Lerntheorien und pädagogischen Methoden
- Bewertung der Effektivität und Wirksamkeit verschiedener Unterrichtsformen
- Erforschung der Schnittstellen zwischen Philosophie und anderen Fächern
Zusammenfassung der Kapitel
Hospitationen
Der Bericht beschreibt die Hospitationen in verschiedenen Kursen, darunter Philosophie und Physik. Dabei werden die Inhalte der behandelten Themen, die Lehrkräfte und die Klassenstufen aufgeführt.
Die selbst gehaltene und reflektierte Stunde
Der Fokus liegt auf der detaillierten Analyse und Reflexion einer selbst gehaltenen Unterrichtsstunde in GK 12 zum Thema der Staats-philosophie bei John Locke. Die Stunde befasst sich mit der Frage nach den Bedingungen, unter denen die Regierung bei Locke aufgelöst werden darf.
Im methodisch-didaktischen Kommentar werden die Stunden- und Teilziele, die Sachanalyse, die gewählten Sozialformen und Unterrichtsmethoden sowie die Reflexion der gehaltenen Stunde umfassend dargestellt.
Schlüsselwörter
Der Praktikumsbericht befasst sich mit den Themen Schulpraktikum, Philosophie, Physik, Unterrichtsplanung, Unterrichtsanalyse, Reflexion, Lerntheorie, Pädagogik, Staats-philosophie, John Locke, Staatsauflösung, Vertragstheorie, Eigentum, Freiheit, Unterrichtsmethoden, Sozialformen, Schüleraktivierung, Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis.
- Citation du texte
- Jan Hoppe (Auteur), 2010, Philosophie in der Oberstufe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176118
