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Darstellung und Reflexion kreativer Prozesse anhand psychologischer und theaterpädagogischer Betrachtungsweisen von Menschen mit Behinderung

Am Beispiel des Theaters Howei


Seminar Paper, 2009

24 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhalt:

1. Einleitung

2. Kreativität und geistige Behinderung
2.1. Der Begriff der Kreativität
2.2. Zur kreativen Person und Persönlichkeit
2.3. Zu den Einflüssen der Umwelt
2.4. Auswirkungen kreativer Aktivitäten auf die Identitätsentwicklung von Menschen mit geistiger Behinderung
2.4.1. Identitätsentwicklung am Beispiel der Teilnehmer des Howei- Theaters

3. Die künstlerische Dimension des Theaters

4. Theaterpädagogische Techniken am Beispiel von „Urlaub mit Chaffeur“
4.1. Angewandte Theatertechniken
4.2. Entwicklung in der Gruppe- Prozess, Verlauf, Veränderungen
4.3. Probenstrukturierung
4.4.. Reflexion und Beurteilung einzelner Theatertechniken
4.5. Konfliktbehandlung

5. Die Rolle der/s Leiters/in

6. Fazit

7. Quellenverzeichnis

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Darstellung und Reflexion kreativer Prozesse anhand psychologischer und theaterpädagogischer Betrachtungsweisen von Menschen mit Behinderung
Subtitle
Am Beispiel des Theaters Howei
College
University of Hildesheim
Course
Theaterpädagogik
Grade
1,7
Author
Year
2009
Pages
24
Catalog Number
V176329
ISBN (eBook)
9783640975716
ISBN (Book)
9783640976027
File size
567 KB
Language
German
Keywords
Theaterpädagogik, Theater mit Behinderten, Kreative Prozesse
Quote paper
Evelyn Möcking (Author), 2009, Darstellung und Reflexion kreativer Prozesse anhand psychologischer und theaterpädagogischer Betrachtungsweisen von Menschen mit Behinderung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176329

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Title: Darstellung und Reflexion kreativer Prozesse anhand psychologischer und theaterpädagogischer Betrachtungsweisen von Menschen mit Behinderung


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