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Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?


Trabajo Escrito, 2010

16 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil
2.1 Historische Einordnung und Begriffsdefinition der Institution Sonderschule
2.2 Begriffsdefinition Lernbehinderung
2.3 Bedeutung von Arbeit für lernbehinderte Jugendliche und Situation nach der Schulzeit
2.4 Möglichkeiten der Berufsausbildung für Sonderschüler mit Lernbehinderung und Rolle des Staates bei der Förderung
2.6 Kritik an der Umsetzung der Fördermaßnahmen

3. Schluss

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?
Universidad
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Calificación
1,3
Autor
Año
2010
Páginas
16
No. de catálogo
V176446
ISBN (Ebook)
9783640977284
ISBN (Libro)
9783640977611
Tamaño de fichero
522 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Sonderschule, Benachteiligtenförderung, Übergangssystem, Ausbildung, Qualifizierung
Citar trabajo
Daniel Zäck (Autor), 2010, Besteht eine Chancengleichheit für Sonderschüler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den Übergangsmöglichkeiten in den Beruf?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176446

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