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Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“

Name: Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“
Price: 27.95 EUR
Availability: InStock
Author: BA Bjorn Beckert
ISBN: 978-3-640-98048-2

Bachelorarbeit, 2010

46 Seiten, Note: 1,8

BA Bjorn Beckert (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Geschichte im Spielfilm
2.1 Probleme der Filmanalyse in der Geschichtswissenschaft
2.2 Anwendung von Spielfilmen im Geschichtsunterricht

3. Warum das Thema „Gangsterfilm" ?
3.1 Ein kurzer Uberblick uber die Ara der Prohibition
3.2 Der Gangsterfilm als Genre - Entstehung und Genrekonventionen

4. Der Beispielfilm „Die Wilden Zwanziger"
4.1 Der Einsatz des Filmes im Geschichtsunterricht
4.2 Beispielaufgabe 1: Die Schulerfragenliste
4.3 Beispielaufgabe 1: Der vorgefertigte Fragenkatalog
4.4 Beispielaufgabe 3: Untersuchung verschiedener Filmebenen in Gruppenarbeit
4.5 Beispielaufgabe 4: Projektarbeit „Wochenschau" im Facherubergreifenden Unterricht mit dem Fach Deutsch

5. Abschliefiende Bemerkungen

Fiteraturangaben

Quellen

Ende der Leseprobe aus 46 Seiten

Details

Titel: Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“
Hochschule: Technische Universität Dresden (Geschichte)
Veranstaltung: -
Note: 1,8
Autor: BA Bjorn Beckert (Autor:in)
Jahr: 2010
Seiten: 46
Katalognummer: V176649
ISBN (eBook): 9783640980246
ISBN (Buch): 9783640980482
Dateigröße: 592 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: filminterpretation, filmanalyse, geschichtsunterricht, beispiel, films, zwanziger“

Arbeit zitieren: BA Bjorn Beckert (Autor:in), 2010, Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176649

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