Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“


Thèse de Bachelor, 2010

46 Pages, Note: 1,8


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Geschichte im Spielfilm
2.1 Probleme der Filmanalyse in der Geschichtswissenschaft
2.2 Anwendung von Spielfilmen im Geschichtsunterricht

3. Warum das Thema „Gangsterfilm" ?
3.1 Ein kurzer Uberblick uber die Ara der Prohibition
3.2 Der Gangsterfilm als Genre - Entstehung und Genrekonventionen

4. Der Beispielfilm „Die Wilden Zwanziger"
4.1 Der Einsatz des Filmes im Geschichtsunterricht
4.2 Beispielaufgabe 1: Die Schulerfragenliste
4.3 Beispielaufgabe 1: Der vorgefertigte Fragenkatalog
4.4 Beispielaufgabe 3: Untersuchung verschiedener Filmebenen in Gruppenarbeit
4.5 Beispielaufgabe 4: Projektarbeit „Wochenschau" im Facherubergreifenden Unterricht mit dem Fach Deutsch

5. Abschliefiende Bemerkungen

Fiteraturangaben

Quellen

Fin de l'extrait de 46 pages

Résumé des informations

Titre
Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“
Université
Dresden Technical University  (Geschichte)
Cours
-
Note
1,8
Auteur
Année
2010
Pages
46
N° de catalogue
V176649
ISBN (ebook)
9783640980246
ISBN (Livre)
9783640980482
Taille d'un fichier
592 KB
Langue
allemand
Mots clés
filminterpretation, filmanalyse, geschichtsunterricht, beispiel, films, zwanziger“
Citation du texte
BA Bjorn Beckert (Auteur), 2010, Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176649

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