In der Studienarbeit geht es u.a. um die Bearbeitung der folgenden Themen/ Fragen:
1. Fremdheit als zentrale Kategorie der interkulturellen Verständigung.
Stellen Sie dar, was Sie mit den verschiedenen Formen von Fremde assoziieren. Welcher Zusammenhang zur Konstruktion von Stereotypen besteht?
2. Kalvero Oberg prägte den Begriff „Kulturschock“. Setzen Sie ihn in Beziehung zu den Kategorien von Schäffter und Lippmann. Leiten Sie mögliche Ursachen eines Kulturschocks ab.
3. In den Diskussionen um Integration von Migranten in Deutschland (insbesondere zum Fremdbild „Islam“) gibt es Argumentationen zur kulturellen Fremdheit.
Wo sehen Sie reale Fremderfahrungen?
Inhaltsverzeichnis
- Hintergrundinformation: Fremdheit als zentrale Kategorie der interkulturellen Verständigung
- 1. Aufgabe
- Stellen Sie dar, was Sie mit den verschiedenen Formen von Fremde assoziieren.
- Welcher Zusammenhang besteht zur Konstruktion von Stereotypen?
- 2. Aufgabe
- Kalvero Oberg prägte den Begriff „Kulturschock“. Setzen Sie ihn in Beziehung zu den Kategorien von Schäffter und Lippmann.
- Leiten Sie mögliche Ursachen eines Kulturschocks ab.
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Studienbrief MKN0910 beleuchtet die Grundlagen und Perspektiven der interkulturellen Kommunikation. Er befasst sich mit dem Konzept der Fremdheit als zentralen Faktor für das Verständnis zwischen Kulturen. Der Brief analysiert verschiedene Modelle von Fremdheit und beleuchtet deren Zusammenhang mit der Konstruktion von Stereotypen. Darüber hinaus wird der Kulturschock als Reaktion auf die Begegnung mit einer fremden Kultur untersucht und in Bezug zu den zuvor vorgestellten Modellen gesetzt.
- Die verschiedenen Formen von Fremdheit
- Der Zusammenhang zwischen Fremdheit und Stereotypen
- Die Entstehung und Ursachen des Kulturschocks
- Die Auswirkungen von Kulturschock auf die menschliche Psyche
- Die Bedeutung von interkultureller Kommunikation in der heutigen Welt
Zusammenfassung der Kapitel
Hintergrundinformation: Fremdheit als zentrale Kategorie der interkulturellen Verständigung
Dieses Kapitel definiert Fremdheit als eine Beziehung zwischen Kulturen und präsentiert fünf Modi von Fremdheit, die den Grad der Abweichung von der bekannten Identität ausdrücken. Es werden die Definitionen von „Fremde“ durch Schäffter und „Stereotype“ durch Lippmann vorgestellt.
1. Aufgabe
Die erste Aufgabe des Studienbriefes besteht darin, die verschiedenen Formen der Fremdheit zu erläutern und deren Zusammenhang mit der Konstruktion von Stereotypen zu untersuchen. Es werden dabei die fünf Modi von Fremdheit nach Schäffter vorgestellt und deren Bedeutung für den Umgang mit kulturellen Unterschieden diskutiert.
2. Aufgabe
Im zweiten Kapitel wird der Begriff des Kulturschocks von Kalvero Oberg behandelt. Es werden die Merkmale des Kulturschocks erläutert und seine Beziehung zu den Kategorien von Schäffter und Lippmann hergestellt. Darüber hinaus werden die Ursachen für den Kulturschock diskutiert.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter des Studienbriefes sind: Fremdheit, interkulturelle Kommunikation, Stereotype, Kulturschock, ethnozentrische Perspektive, Ingroup, Outgroup, Fremdsein, Wechselseitigkeit, Inklusion, Exklusion, kulturelle Unterschiede, kulturelle Begegnung.
- Citar trabajo
- Monika Welzmüller (Autor), 2010, Grundlagen und Perspektiven der interkulturellen Kommunikation, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176855
