Die folgende Ausarbeitung beschäftigt sich mit dem Thema der Kinderarmut in Deutschland. Für mich war es wichtig herauszufinden, welchen Einfluss Armut auf die Entwicklung und das spätere Leben der Betroffenen haben kann. Dabei wollte ich nicht nur auf Bildungsbenachteiligung eingehen, sondern auch psychische und gesundheitliche Faktoren untersuchen. Dabei ist es wichtig, auch Bewältigungsstrategien Betroffener genauer zu betrachten. Wie gehen Kinder damit um, welche Wirkungsketten entstehen durch die Armutslage und können spätere Folgen einer benachteiligten Entwicklung direkt wieder auf den Auslöser Armut zurückgeführt werden? Mit diesen Fragen möchte ich mich in dieser Ausarbeitung beschäftigen. Zu Beginn soll eine Fragestellung expliziert werden anhand derer die nachfolgende Arbeit orientiert ist. Die zu untersuchende Fragestellung lautet:
" Welche Auswirkungen hat Armut im Kindheitsalter bezüglich Gesundheit, Bildung und dem Selbstwertgefühl Betroffener? "
Die These, die ich dabei aufgestellt habe ist:
" Armut im Kindheitsalter schränkt die Entwicklungschancen Betroffener ein und unterscheidet sich in ihren Auswirkungen deswegen von dem Einfluss einer Armutslage auf Erwachsene."
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung
2.0 Messung von Armut
2.1 Probleme der Messung von Armut im Allgemeinen
2.2 Statische und dynamische Armutsmaße
2.3 Mindesteinkommensberechnung in Bedarfsgemeinschaften
3.0 Forschungsansätze der Armuts- und Kinderarmutsforschung
3.1 Kinder als Gegenstand der Armutsforschung
3.2 Ressourcen- und Lebenslagenansatz
3.3 Dynamische Armutsforschung
3.4 Duale Armutsforschung
3.5 Mangel an Verwirklichungschancen als Forschungsansatz
3.6 Operationalisierungsansätze anhand des Lebenslagenkonzeptes nach Butterwegge
4.0 Folgen der Armutslage für Kinder
4.1 Gesundheitliche Folgen
4.2 Bildungsbenachteiligung als Folge der Armutslage
4.3 Mangelndes Selbstwertgefühl und weitere Folgen von Armutslagen
4.4 Kindliche Bewältigungsstrategien der Armut
5.0 Entwicklung der Kinderarmut in Deutschland
6.0 Fazit und Beantwortung der Fragestellung
Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Welche zentralen Auswirkungen hat Kinderarmut laut der Untersuchung?
Die Untersuchung konzentriert sich auf die Auswirkungen von Armut im Kindheitsalter in den Bereichen Gesundheit, Bildung und Selbstwertgefühl der Betroffenen.
Worin unterscheidet sich Kinderarmut von der Armut bei Erwachsenen?
Die zentrale These der Arbeit besagt, dass Armut im Kindheitsalter die Entwicklungschancen massiv einschränkt und sich daher in ihren langfristigen Auswirkungen deutlich von Armutslagen bei Erwachsenen unterscheidet.
Welche Forschungsansätze werden in der Arbeit zur Kinderarmut herangezogen?
Es werden verschiedene Ansätze genutzt, darunter der Ressourcen- und Lebenslagenansatz, die dynamische und duale Armutsforschung sowie das Konzept der Verwirklichungschancen.
Wie wird Armut in dieser Ausarbeitung gemessen?
Die Arbeit thematisiert statische und dynamische Armutsmaße sowie die Berechnung des Mindesteinkommens in Bedarfsgemeinschaften.
Welche Rolle spielt das Lebenslagenkonzept nach Butterwegge?
Das Lebenslagenkonzept dient als Grundlage für die Operationalisierung der Armutsfolgen, um die vielschichtigen Benachteiligungen von Kindern greifbar zu machen.
Was sind kindliche Bewältigungsstrategien bei Armut?
Die Arbeit untersucht, wie Kinder individuell mit ihrer Armutslage umgehen und welche Wirkungsketten durch diese Situation entstehen.
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- Kerstin Schäfer (Autor), 2011, Kinderarmut in Deutschland, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177222
