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Kooperative Lernformen im Geschichtsunterricht

Erzähle es mir und ich vergesse es, lehre es mir und ich erinnere mich, beziehe mich ein und ich lerne


Hausarbeit (Hauptseminar), 2009

25 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

I. EINLEITUNG

II. KOOPERATIVE LER FORME

III. KOOPERATIVE LER FORME IM GESCHICHTSU TERRICHT

IV. ALLGEMEINE ANGABE ZUM FACHPRAKTIKUM

V. UNTERRICHTSSTUNDE
1.1. HOSPITIERTE UNTERRICHTSSTU DE
1.2. ALTERNATIVENTWURF
2.1 EIGENER UNTERRICHTSVERSUCH
2.2 ALTERNATIVENTWURF

VI. SCHLUSSBETRACHTUNG

VII. LITERATURVERZEICHNIS

VIII. ANHANG

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Kooperative Lernformen im Geschichtsunterricht
Untertitel
Erzähle es mir und ich vergesse es, lehre es mir und ich erinnere mich, beziehe mich ein und ich lerne
Hochschule
Universität zu Köln  (Historisches Seminar)
Veranstaltung
Individuell Lernen und kooperativ Arbeiten
Note
1,3
Autor
Jahr
2009
Seiten
25
Katalognummer
V177972
ISBN (eBook)
9783640999491
ISBN (Buch)
9783640999620
Dateigröße
6824 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kooperative Lernformen, Geschichtsunterricht, GU, Individuelle Lernformen, Gymnasium
Arbeit zitieren
Stephanie Schrön (Autor:in), 2009, Kooperative Lernformen im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177972

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Titel: Kooperative Lernformen im Geschichtsunterricht


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