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Das 4C/ID-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für den Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung und -förderung


Trabajo Escrito, 2011

20 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4C/ID-Modell in seiner praktischen Anwendung
2.1 Die hierarchische Analyse der Kompetenz
2.2 Die vereinfachenden Annahmen und Aufgabenklassen
2.3 Das Erstellen der Lernaufgaben
2.4 Unterstützende Informationen und Just- in- Time Informationen (JIT)
2.4.1 Beispiele für Unterstützende Informationen
2.4.2 Beispiel von Just- in- Time Informationen (JIT)

3 Das 4C/ID-Modell aus theoretischer Sicht
3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte situierten Lernens
3.2 Didaktische Szenarien zur Integration des 4C/ID- Modells
3.3 Medien zur Unterstützung des Blueprints
3.4. Nutzung der situierten, multimedialen Lernumgebung „Derma 2000“
3.4.1 Thema, Ziel und Lerndauer der Lernumgebung
3.4.2 Das angewandte Instruktionsmodell

4 Fazit und Zusammenfassung

5 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Das 4C/ID-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für den Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung und -förderung
Universidad
University of Hagen  (Bildungswissenschaften - Mediendidaktik)
Calificación
1,3
Autor
Año
2011
Páginas
20
No. de catálogo
V178745
ISBN (Ebook)
9783656011293
ISBN (Libro)
9783656010777
Tamaño de fichero
525 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, 4CID Modell, Gesundheit, Erziehung, Mediendidaktik
Citar trabajo
Daniela Nöllert (Autor), 2011, Das 4C/ID-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für den Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung und -förderung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/178745

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