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Interreligiöses Lernen im Religionsunterricht - Dem Buddismus begegnen

Titel: Interreligiöses Lernen im Religionsunterricht - Dem Buddismus begegnen

Hausarbeit , 2010 , 18 Seiten , Note: 1,0

Autor:in: Mareike Janßen (Autor:in)

Didaktik - Theologie, Religionspädagogik
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Zusammenfassung Leseprobe Details

In dieser Arbeit geht es zunächst darum, das interreligiöse Lernen an sich vorzustellen. Anschließend werden die wichtigsten Merkmale des Buddhismus dargelegt und zum Schluss der Hausarbeit wird versucht, Möglichkeiten eines Dialogs zwischen dem Christentum und dem Buddhismus aufzuzeigen.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Interreligiöses Lernen
2.1. Der Begriff
2.2. Rahmenbedingungen und Herausforderungen

3. Buddhismus
3.1. Gautamas Lehre
3.1.1. Leid und Individuum
3.1.2. Wiedergeburt und Nibbāna
3.1.3. Der achtfache Weg zur Leidensaufhebung
3.2. Siddhārta Gautama, Schulen und Texte

4. Dem Buddhismus begegnen
4.1. Vorkenntnisse
4.2. Christlich-buddhistischer Dialog

5. Lehr- und Lernziele

6. Literaturverzeichnis

Häufig gestellte Fragen

Was ist das Ziel des interreligiösen Lernens?

Es soll Schülern ermöglichen, anderen Religionen mit Offenheit zu begegnen und einen Dialog zwischen verschiedenen Glaubensüberzeugungen zu führen.

Was sind die zentralen Lehren des Buddhismus?

Dazu gehören Gautamas Lehren über das Leid, die Wiedergeburt, das Nibbāna (Nirvana) und der achtfache Weg zur Leidensaufhebung.

Wer war Siddhārta Gautama?

Er ist der historische Buddha, dessen Erkenntnisse und Texte die Grundlage für die verschiedenen Schulen des Buddhismus bilden.

Wie kann ein Dialog zwischen Christentum und Buddhismus aussehen?

Die Arbeit zeigt Möglichkeiten auf, wie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem respektvollen religiösen Austausch thematisiert werden können.

Welche Rolle spielen Lehr- und Lernziele in dieser Arbeit?

Sie definieren, welche Kompetenzen Schüler im Religionsunterricht erwerben sollen, wenn sie sich mit der Begegnung mit dem Buddhismus befassen.

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Interreligiöses Lernen im Religionsunterricht - Dem Buddismus begegnen
Hochschule
Universität Münster
Note
1,0
Autor
Mareike Janßen (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2010
Seiten
18
Katalognummer
V179528
ISBN (eBook)
9783656020165
ISBN (Buch)
9783656020769
Sprache
Deutsch
Schlagworte
interreligiöses lernen religionsunterricht buddismus
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Mareike Janßen (Autor:in), 2010, Interreligiöses Lernen im Religionsunterricht - Dem Buddismus begegnen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179528
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Leseprobe aus  18  Seiten
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