Page d'accueil >  Catalogue >  Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée

Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen


Dossier / Travail, 2010

19 Pages, Note: 1,0


Extrait


Gliederung

1. Einleitung

2. Historische Entwicklung der Integrationspädagogik - Rechtliche Grundlagen

3. (Schulische) Integration und Inklusion

4. Organisationsformen integrativer Beschulung
4.1 Integrationsklassen
4.2 Integrative Regelklassen
4.3 Inklusive Klassen bzw. Schule
4.4 Förder-/Kompetenzzentren

5. Offene Unterrichtsformen integrativer Beschulung - didaktische Konzepte
5.1 Projektarbeit als Form des täglichen Unterrichts
5.2 Tages- und Wochenplanarbeit
5.3 Freiarbeit

6. Forschungsstand

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen
Université
Bielefeld University
Cours
Vertiefung zur Heilpädagogik
Note
1,0
Auteur
Année
2010
Pages
19
N° de catalogue
V179567
ISBN (ebook)
9783656019435
ISBN (Livre)
9783656019428
Taille d'un fichier
556 KB
Langue
allemand
Mots clés
Integration, Inklusion, Gemeinsamer Unterricht, Einzelintegration, Wochenplanarbeit, Freiarbeit, Sonderpädagogische Förderung, inklusive Schulen
Citation du texte
Eva Veddeler (Auteur), 2010, Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179567

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten in Regelschulen


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur