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Inhalt
1. Einleitung
1.1 Vorgehensweise
1.2 Biographische Anmerkungen zu John Locke
1.3 Die Wirkung von Lockes „Gedanken über Erziehung“
2. Der Gegensatz von Freiheit und Lenkung..
2.1 Der Stellenwert von Freiheit und Lenkung in Lockes Pädagogik
2.2 Der Übergang von Lenkung zu Freiheit
3. Einzelaspekte der pädagogischen Lenkung
3.1 Nicht zu duldende Verhaltensweisen
3.2 Mittel zur Lenkung des Kindes
4. Bereiche kindlicher Freiheit
4.1 Kindgemäße Erziehung
4.2 Freude an Aufgaben
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Final del extracto de 14 páginas
- Citar trabajo
- Dr. Jens Saathoff (Autor), 1991, Freiheit und Lenkung in der Pädagogik John Lockes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180814
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