Extrait
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung
1. Grundlagen bei Karl Marx (1818-1883) und Friedrich Engels (1820-1895):
1.2. Grundlagen bei Lenin (1870-1924):
2. Pierre Bourdieu:
2.1. Die drei Formen des Kapitals:
2.2. Die Übertragung der Kapitaltheorie auf die DDR-Gesellschaft:
2.3. Die Illusion der Chancengleichheit:
3. Die Perioden der Schulentwicklung in der DDR:
3.1. Die antifaschistisch-demokratische Schulreform 1945-1949:
3.1.1. Fazit zur oben dargestellten Periode:
3.2. Der Aufbau der sozialistischen Schule 1949-1959:
3.2.1. Entwicklung von 1949-1955:
3.2.1.1. Fazit zur oben dargestellten Periode:
3.2.2. Entwicklung ab 1955:
3.2.2.1. Fazit zur oben dargestellten Periode:
3.3. Konvergierung der Entwicklung von 1955 bis 1959 im Gesetz über die sozialistische Entwicklung des Schulwesens im Jahre 1959:
3.3.1. Fazit zur oben dargestellten Periode:
4. Abschließendes Fazit:
Anhang:
Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Maik Wunder (Auteur), 2010, In wie weit war Chancengleichheit beim Übergang in die Oberschule im Schulsystem der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ) und späteren Deutschen Demokratischen Republik (DDR) gegeben?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181590
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