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Strategien zur Förderung mathematisch hochbegabter Kinder in der ersten Klasse der Grundschule


Trabajo Escrito, 2011

37 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Qualitative Sozialforschung
2.1. Entwicklung der Forschungsfrage
2.2. Hypothesenbildung

3. Methodenwahl und Begründung

4. Datenerhebung
4.1. Feldzugang
4.2. Interviewdurchführung und Transkription

5. Datenauswertung, Textanalyse und Interpretation

6. Ergebnis und Fazit

7. Ausblick

8. Literatur

9. Anhang

Final del extracto de 37 páginas

Detalles

Título
Strategien zur Förderung mathematisch hochbegabter Kinder in der ersten Klasse der Grundschule
Universidad
University of Hagen
Curso
Empirische Bildungsforschung / Methoden
Calificación
2,0
Autor
Año
2011
Páginas
37
No. de catálogo
V181740
ISBN (Ebook)
9783656051930
ISBN (Libro)
9783656057284
Tamaño de fichero
568 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
strategien, förderung, kinder, klasse, grundschule
Citar trabajo
Bettina Walde (Autor), 2011, Strategien zur Förderung mathematisch hochbegabter Kinder in der ersten Klasse der Grundschule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181740

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