Ausgebrannt - Über gesundheitliche Aspekte des Sportlehrerberufs mit Blick auf besondere Belastungen und Präventionsmöglichkeiten

Tesis (Bachelor) , 2011 , 60 Páginas , Calificación: 1,0

Didáctica - Deporte, Pedagogía deportiva

Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.....2

2.1 Belastung, Beanspruchung, Stress - Begriffserklärungen....5
2.2 Empirische Befunde für mögliche Ursachen auftretender
Belastungen.....6
2.2.1 Allgemeine Belastungen von Lehrern....6
2.2.2 Individuelle Belastungen..........8
2.2.3 Schulische Rahmenbedingungen..........9
2.2.3.1 Zeitdruck................9
2.2.3.2 Organisationsprobleme........10
2.2.3.4 Sparmaßnahmen.............11
2.2.3.5 Stellenwert des Faches Sport.....12
2.2.4 Unterrichtliche Bedingungen.......12
2.2.4.1 Arbeit in der Öffentlichkeit.........12
2.2.4.2 Veränderte Inhalte im Fach Sport.....13
2.2.4.3 Klassengröße...................13
2.2.4.4 Unfallrisiken ..................14
2.2.4.5 Schüler ........................14
2.2.4.5.1 Problem der Vergleichbarkeit.........14
2.2.4.5.2 Voraussetzungen der Schüler .........15
2.2.4.5.3 Verhalten der Schüler .......15
2.2.4.5.4 Notengebung..........................16
2.3. Ergebnisse adäquater Studien
in Bezug auf besondere Belastungen von Sportlehrern....16
2.3.1. DSB- Sprint- Studie....17
2.3.2 Empirische Studie zur Belastungswahrnehmung
von Sportlehrkräften von Kastrup........18
2.3.3 Potsdamer Lehrerstudie (AVEM- Studie)....20
2.4 Fazit.....25
2.4.1 Kritische Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der
Sprint-Studie ..........25
2.4.2 Kritische Auseinandersetzung mit der Kastrup-Studie.....27
2.4.3 Kritische Auseinandersetzung mit der Potsdamer Studie....28

3. Belastungsfolgen von Sportlehrkräften....30
3.1. Burnout- Syndrom........31
3.2 Merkmale, Symptome, Konzepte........32
3.3. Empirischer Befund im Lehrerberuf.........34
3.3.1 Prozentuale Entwicklung.......35
3.3.2 Einflussfaktoren .........................36
3.3.2.1 Soziodemographische Merkmale .......36
3.3.2.2 Berufsbezogenen Personenmerkmale .......37
3.3.2.3 Persönlichkeitsmerkmale .........38
3.3.2.4 Einstellungen und Kognitionen ......39
3.3.2.5 Befindlichkeit...........40
3.3.3 Erkenntnisse der Potsdamer Studie ......41
3.4 Beispielhafte Verdeutlichung ...............42

4. Prävention/ Intervention .........43
4.1. Prävention im Studium...............43
4.2 Prävention während des Berufslebens.........44
4.2.1 Entlastungsvorschläge ........44
4.2.2 Unterstützende, von außen kommende Maßnahmen ...........47
4.2.4 Beeinflussungsmöglichkeiten gefährdeter Verhaltensmuster..........48
4.2.5 Supervision....48
5. Fazit...51
Literaturverzeichnis.........55

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Belastungen und Beanspruchungen von Sportlehrkräften
  • 2.1 Belastung, Beanspruchung, Stress - Begriffserklärungen
  • 2.2 Empirische Befunde für mögliche Ursachen auftretender Belastungen
    • 2.2.1 Allgemeine Belastungen von Lehrern
    • 2.2.2 Individuelle Belastungen
    • 2.2.3 Schulische Rahmenbedingungen
      • 2.2.3.1 Zeitdruck
      • 2.2.3.2 Organisationsprobleme
      • 2.2.3.3 Gesundheitliche Belastung
      • 2.2.3.4 Sparmaßnahmen
      • 2.2.3.5 Stellenwert des Faches Sport
    • 2.2.4 Unterrichtliche Bedingungen
      • 2.2.4.1 Arbeit in der Öffentlichkeit
      • 2.2.4.2 Veränderte Inhalte im Fach Sport
      • 2.2.4.3 Klassengröße
      • 2.2.4.4 Unfallrisiken
      • 2.2.4.5 Schüler
        • 2.2.4.5.1 Problem der Vergleichbarkeit
        • 2.2.4.5.2 Voraussetzungen der Schüler
        • 2.2.4.5.3 Verhalten der Schüler
        • 2.2.4.5.4 Notengebung
    • 2.3 Ergebnisse adäquater Studien in Bezug auf besondere Belastungen von Sportlehrern
      • 2.3.1 DSB- Sprint- Studie
      • 2.3.2 Empirische Studie zur Belastungswahrnehmung von Sportlehrkräften von Kastrup
      • 2.3.3 Potsdamer Lehrerstudie (AVEM- Studie)
    • 2.4 Fazit
      • 2.4.1 Kritische Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Sprint-Studie
      • 2.4.2 Kritische Auseinandersetzung mit der Kastrup-Studie
      • 2.4.3 Kritische Auseinandersetzung mit der Potsdamer Studie
  • 3. Belastungsfolgen von Sportlehrkräften
    • 3.1 Burnout-Syndrom
    • 3.2 Merkmale, Symptome, Konzepte
    • 3.3 Empirischer Befund im Lehrerberuf
      • 3.3.1 Prozentuale Entwicklung
      • 3.3.2 Einflussfaktoren
        • 3.3.2.1 Soziodemographische Merkmale
        • 3.3.2.2 Berufsbezogenen Personenmerkmale
        • 3.3.2.3 Persönlichkeitsmerkmale
        • 3.3.2.4 Einstellungen und Kognitionen
        • 3.3.2.5 Befindlichkeit
      • 3.3.3 Erkenntnisse der Potsdamer Studie
    • 3.4 Beispielhafte Verdeutlichung
  • 4. Prävention/ Intervention
    • 4.1 Prävention im Studium
    • 4.2 Prävention während des Berufslebens
      • 4.2.1 Entlastungsvorschläge
      • 4.2.2 Unterstützende, von außen kommende Maßnahmen
      • 4.2.3 10 hilfreiche, allgemeine Ratschläge
      • 4.2.4 Beeinflussungsmöglichkeiten gefährdeter Verhaltensmuster
      • 4.2.5 Supervision
  • 5. Fazit

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Die Bachelorarbeit befasst sich mit den gesundheitlichen Aspekten des Sportlehrerberufs, insbesondere mit den Belastungen und Präventionsmöglichkeiten. Ziel der Arbeit ist es, die besonderen Belastungen des Sportlehrerberufs zu beleuchten und Maßnahmen zur Prävention von Burnout-Symptomen zu erforschen.

  • Belastungen und Beanspruchungen von Sportlehrkräften
  • Empirische Befunde zu Belastungsursachen
  • Burnout-Syndrom im Lehrerberuf
  • Präventionsmaßnahmen im Studium und im Berufsleben
  • Entlastungsvorschläge und Unterstützungsmöglichkeiten

  Zusammenfassung der Kapitel

  • Kapitel 1: Einleitung - Diese Einleitung beleuchtet die öffentliche Wahrnehmung des Lehrerberufs, insbesondere des Sportlehrerberufs, und stellt die Arbeitszeitmodelle in Hamburg als Beispiel für die Diskrepanz zwischen der Wahrnehmung der Belastung und der tatsächlichen Belastungssituation dar.
  • Kapitel 2: Belastungen und Beanspruchungen von Sportlehrkräften - Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der Definition von Belastung, Beanspruchung und Stress, analysiert empirische Befunde zu Belastungsursachen und beleuchtet verschiedene Studien zu den besonderen Belastungen von Sportlehrern.
  • Kapitel 3: Belastungsfolgen von Sportlehrkräften - Dieses Kapitel befasst sich mit den Folgen von Überlastung und untersucht das Burnout-Syndrom im Lehrerberuf, wobei die Entwicklung, die Einflussfaktoren und die Erkenntnisse der Potsdamer Studie beleuchtet werden.
  • Kapitel 4: Prävention/ Intervention - In diesem Kapitel werden Präventionsmöglichkeiten sowohl im Studium als auch während des Berufslebens untersucht, um Burnout-Symptomen vorzubeugen. Dazu werden Entlastungsvorschläge, unterstützende Maßnahmen und allgemeine Ratschläge vorgestellt.

  Schlüsselwörter

  Sportlehrer, Belastung, Beanspruchung, Stress, Burnout, Prävention, Intervention, Arbeitszeitmodelle, Unterrichtsvorbereitung, Gesundheit, Empirische Studien, DSB-Sprint-Studie, Kastrup-Studie, Potsdamer Lehrerstudie, Soziodemographische Merkmale, Persönlichkeitsmerkmale, Einstellungen, Befindlichkeit.

• Universidad: University of Hildesheim (Institut für Sportwissenschaft)
• Calificación: 1,0
• Autor: Tobias Zapf (Autor)
• Año de publicación: 2011
• Páginas: 60
• No. de catálogo: V184033
• ISBN (Ebook): 9783656086048
• ISBN (Libro): 9783656086260
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Belastungen von Sportlehrern, Burnout, Ausgebrannt, Sportlehrer, Baechelorarbeit Sportlehrer, Belastung Lehrer, Belastungssituationen Sportlehrer