Schulerfolg durch frühkindliche Bildung?

These: Kinder ohne frühkindliche Bildung im Alter von unter drei Jahren sind in ihrem Bildungswerdegang benachteiligt!


Hausarbeit, 2009

22 Seiten, Note: 2,5


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Frühkindliche Bildung
2.1 Was ist frühkindliche Bildung
2.2 Geschichtlicher Überblick
2.3 Was sollte frühkindliche Bildung beinhalten

3. Die Bildungsstudie PISA 2000
3.1 Vorstellung der Bildungsstudie PISA 2000
3.2 Was sagt Pisa wirklich?
3.3 Frühkindliche Bildung in verschiedenen deutschen Bundesländern

4. Auswertung
4.1 Beobachtete Effekte frühkindlicher Bildung nach Roßbach
4.2 Vergleich der Bundesländer mit den Ergebnissen von Roßbach

5. Fazit

6. Quellen

Literaturangaben:

Internetquellen:

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Schulerfolg durch frühkindliche Bildung?
Untertitel
These: Kinder ohne frühkindliche Bildung im Alter von unter drei Jahren sind in ihrem Bildungswerdegang benachteiligt!
Hochschule
Pädagogische Hochschule Weingarten
Note
2,5
Autor
Jahr
2009
Seiten
22
Katalognummer
V184706
ISBN (eBook)
9783656096245
ISBN (Buch)
9783656096627
Dateigröße
762 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Frühkindliche Bildung, PISA 2000, Roßbach
Arbeit zitieren
Jana Speh (Autor:in), 2009, Schulerfolg durch frühkindliche Bildung?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184706

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